阅读下面的文言文，完成后面问题。宋濂，字景濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面问题。

宋濂，字景濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。太祖取婺州，召见濂。除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。”已论赏赉，复曰：“得天下以人心为本。人心不固，虽金帛充轫，将焉用之?”大祖悉称善。

洪武二年诏修元史，命充总裁官。濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道，至有关政教及前代兴亡事，必拱手曰：“当如是，不当如彼。”皇太子每敛容嘉纳，言必称师父。帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。车驾祀方丘，患心不宁，濂从容言曰：“养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。”帝称善者良久。濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。所居室，署“温树”。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。卒于夔，年七十二。

（节选自《明史·宋濂传》）

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．寻改起居注 寻：不久。

B．已论赏赉 赉：赏赐。

C．审能行之 审：清楚。

D．未尝讦人过 讦：揭发。小题2:以下各组句子中，全都表明宋濂诚谨的一组是（3分）

①凡一言动，皆以礼法讽劝? ②当如是，不当如彼? ③车驾祀方丘，患心不宁

④濂具以实对? ⑤陛下方开言路，恶可深罪? ⑥帝览其书，有足采者

A．①③④

B．①④⑤

C．②③⑤

D．④⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．宋濂聪敏好学，记忆力很强。他先后跟随梦吉和吴莱学习，通晓《五经》，后来被举荐担任了翰林编修。

B．宋濂对《春秋》有自己的见解。他奉召讲解《春秋左氏传》时，说《春秋》是孔子褒善贬恶的书，如果能遵行，则赏罚公正，天下安定。

C．宋濂很受太子敬重。担任太子的老师十几年，宋濂对太子的言行都用礼法来劝导，使其符合正道，太子都恭敬地接受。

D．宋濂多次受到太祖的称赞。茹太素上书万余言，太祖很生气，有的大臣说茹太素不敬太祖，只有宋濂认为他是尽忠太祖的。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。（5分）

⑵自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。（5分）

最佳答案：

小题1:C

小题2:B

小题3:A

小题4:⑴宋濂住在大本堂，通宵达旦地研究讨论，一一依据汉唐前例，衡量其中适合部分奏报皇上。

⑵从小到老，宋濂没有一天离开过书籍，登门索要诗文的士大夫，接踵而至。

答案解析：

小题1:

审：慎重。

小题2:

试题分析：

②不在答题区间内，这一句指宋濂教太子的事。

③指的是皇帝。

⑥指的是茹太素。

小题3:

试题分析：宋濂没有担任翰林编修。

小题4:

试题分析：注意重要的文言现象：⑴据：依据。故事：（汉唐）前例。量：衡量。中：适合（的部分）。⑵去：离开。造：登门。士大夫造门乞文者：定语后置句。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。