教师职业倦怠，教师职业倦怠三个特征

导致教师职业倦怠的原因是多，方面的结合我国当前中小学教师的具体情况来，看主要有竞争压力教师特定的职业特点学校管，理体制社会支持与期望工作待遇和。

教师职业倦怠(教师职业倦怠三个特征)

暑假即将来临谈起，假期的打算无论是北京的周华老师还是河南南，阳的党俄宾老师一位从事了20年教育工作的，老师说这让她很气愤也感到委屈教师职业倦怠，不容。

相当多的中青年教师在经过一段时间的教书生，涯后很快就进入低迷状态主要表现为上课缺乏，激情对学生缺乏耐心厌烦教学中的固有环节情，绪低落这就是职业倦。

由于知识的传授需要一个过程一般，会涉及个人的相关经验观点因此无论是从知识，的传授层面还是做人的标准方面教师都将影响，学生向教师学习知识的人甚。

教师职业倦怠的原因分析影响教师职业，倦怠的因素主要涉及社会学校及个人等方面一，从社会影响方面分析1期望过高不堪重负教师，职业被认为是太阳底下最光。

一表现形，式及危害职业倦怠最早由美国学者费登伯格在，20世纪70年度研究职业压力时提出他认为，职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情，绪性耗竭的症状随后马。

一树立正确，的生活观享受生活管理好时间是应对工作压力，的关键这对于降低职业倦怠具有重要的作用多，培养自己广泛的生活乐趣保持乐观的生活态度，建设性地。

我认为，首先应认真分析教师产生职业倦怠的原因找出，问题的根本产生教师职业倦怠的原因我认为大，致可分为三大类一是社会的原因二是体制的原，因三是自身的原。

3教师的职业倦怠教师职业的多样角色，在表明教师职业要求的同时也在实践中对教师，构成沉重的角色负担教师不仅要学会扮演各种，角色还要在各种角色之间轻松切。

上星期三我，校请来了县党校的郑睿老师她给我们全校教师，进行教师职业倦怠方面的讲座在讲座中郑老师，从理论到实际案例为我们剖析了教师职业的神，圣和肩负的。

教师职业倦怠是，阻碍教育教育改革一个不可忽视的问题在下乡，视导过程中。

教师产生，职业倦怠的原因来自两个方面一是自身的职业，追求和职业激情明显减弱可分为1自身思想与，能力方面的原因2职业平台提供的发展空间方，面的原因。

教师职业是最容易给人带来紧张压力的职，业之一作为教师如果不善于缓解压力很容易产，生职业倦怠表现为工作热情消减上课无精打采，思想走神情绪抑郁。

教师的职业倦怠是，由于教师长期持续疲劳和压力的积累以及缺乏，成就感和自我效能感而产生的疲惫厌倦和挫败，的情绪感受和心理状态这是一种消极的心态表，现为工。

1表现讨厌上班不喜欢学校进单位，就郁闷不喜欢学生对学生态度粗暴2对与一份，职业如果真的不喜欢只有两种选择要么赶紧辞，职要么做得最好。

1精疲力竭型这类教，师在高压下的表现是放弃努抄力以减少工作的，投入秋求得心理平衡2狂热型这类教师有着极，强的成功信念能狂热地投入工作但理想与现。

1调整心态平常心选择，了做教师就应该明白教师是一个奉献的职业应，该时时刻刻保持一个平常心乐观豁达的心态不，能患得患失不能抱怨不能计较太多一定。

教师职业是太阳底下最光辉的职业教师在人们，的眼里也是最富有爱心和耐心的但是一味献身，定有委屈长期付出总会劳顿我们是一群正常的，人一群有血有肉的。