浅谈教育学原理专业就业方向及前景

月色朦胧
精选回答
什么是教育学原理专业?p>教育学原理专业,顾名思义就是研究教育学基础理论和专业知识的一门学科,其主要目的是探求教育的一般原理和规律,着重研究教育的本质与历史发展,教育的价值与职能,教育与政治、经济、科技、文化、人口等的相互关系,教育目的、教学原理、教育哲学、德育原理,以及教育研究方法等。旨在培养从事教育教学、教育研究、教育管理和教育培训的专业人才。

就业前景

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中,教育学原理的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

就业方向

1、教育工作者

此处所说的教育工作者,是指从事授课教学的人员。如果是硕士或者博士毕业的学生,可以考虑向普通高校的讲师方向努力,当然,据了解现在高校就职就业的要求越来越高,条件越来越严苛,硕士生想要进高校就业变得越来越难,大多数高校都要求博士学历,所以考教育学原理方向的学生想去高校就要做好读博士的准备了。

对于硕士毕业并不打算读博的学生来说,选择范围就比较多了,除了向高校冲击,就职于中、小学校也是不错的选择。现在全国各地都在轰轰烈烈地开展中小学校的新课程改革,一大批红利政策陆续出台,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。

2、文字工作者

如果个人当教师的愿望没那么强烈,那么,文字工作应该是另一个比较好的方向。现在,报社尤其是和教育相关的出版社和报社,也是教育学原理专业毕业生的一个相对比较好的就业选择,主要从事的是教育类图书的策划和编辑工作。相较于教师教书育人的职责不同,此类工作的内容更多的是和文字打交道,没有成绩水平和职称考评的压力,但同时也少了寒暑假较长的休息时间,所以要做好取舍。

3、政府工作者

除了从事教师和文字工作之外,一些毕业生在毕业后选择参加公务员考试,进入教育行政单位从事与教育相关的工作。但是,每年的公考中,教育类专业的公务员招考很少,如果当公务员的愿望特别强烈,那么可以精心准备,努力拼一把,但要做好考试落榜的心理准备,因为竞争的激烈程度真的不是一般人能想象和承受的。

4、其他职业

如果以上所列举的三类职业,都不感兴趣,而自己想法也比较多,善于处理人际关系,又不甘心平庸一辈子,那么完全可以充分发挥自己的专业优势,进行教育方面的自主创业。当前,各地的利好政策非常多,也是极力鼓励有干劲、有想法、有才能的毕业高材生进行创业的,所以,要抓住机会,努力拼搏,创造奇迹。

淡看尘世 2021-06-16 13:28:00

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得的用法举例说明

“得”的用法举例说明:
1、用作动词,在口语中表示必须有,一定。如:这个工程得三个月才能完成。
2、表示推测的必然。如:要不快走,我们就得迟到了。
3、表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得。
4、用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到。
5、用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛。
6、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。如:得,这一张又画坏了!
7、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。如:水渠昨天刚动手挖,没有三天不得完。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文),如:这笔钱非经批准不得擅自动用。
9、用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话)。如:出得门来。
10、表示舒服;满意。如:这个沙发坐着真得。

不甘平庸是什么意思

“不甘平庸”的意思是:不甘心平庸,碌碌无为。不甘平庸的想法是:不甘心一生只作庸人。连起来就是:不甘心一生碌碌无为,也不甘心一生只做个庸人。
“不甘平庸”造句:
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2、人生职场风起云涌,竞争激烈不甘平庸,奋发图强坚苦拼搏,大胆创新力求独特,未雨绸缪百战不殆,锐意进取勇攀高位。
3、人因何而生于世上?为了不甘平庸的妄念,为了不能实现的梦想,还是为了,永远无法触摸到的那个人?
4、一个少年,出身卑微,但他不甘平庸,不甘受辱,不甘命运的摆布,踏上了一条征服的路,浴血战斗。

学科课程名词解释

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史,中国古代的六艺,古希腊的七艺,是最早的学科课程。
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