楚雄高中毕业读中专学校好吗

烟花沼泽
精选回答

高中毕业读中专学校好吗?高考结束后,家会面临不同的选择,有些人会选择读大学,而有些人,会选择中专学校。高中毕业后,很多学生会因为这样或那样的原因没能继续读书,于是她们不得不接受外出打工的命运,可是对于这些涉世未深的学生来说,由于他们身体和心理的承受能力都比较薄弱,个人能力方面也十分欠缺,经受不起社会的重重考验和磨难,所以外出打工必定不是万全之策。

楚雄农业学校简介

云南省楚雄农业学校自1958年3月建校以来,始终坚持贯彻执行党的教育方针,以培养德、智、体全面发展的农业科技人才和发挥科技优势为彝州经济建设服务为己任。在省、州党委、政府及有关部门的关心支持下,不断发展壮大,现为国家级重点中专,进入了全省农业中专学校的先进行列。

学校面向全省招生。在44年的办学历史中,学校为国家培养合格中专生近万名,培训各类农科人员8000余人,考核鉴定第一产业技术工人5000余人次。他们遍布全省各地,为彝州乃至全省农业和农村经济的发展作出了积极的贡献。

楚雄农业学校占地面积

学校现开设有农作物、林业、蚕桑、果蔬栽培及贮藏加工、农业推广、果树与林业、园林、生态旅游及开发、园艺、土地管理、药物种植与利用、畜牧兽医、农村经济管理、农产品加工、农村能源开发与利用、生态农业与环保、绿色食品生产与监测等十余个专业的中专班;与西南农大、云南农大、西南林院联办商品花卉、生物资源开发与利用、园艺植物设施栽培、蚕桑四个专业专科班。学校教学设施设备先进,有较齐全的声像资料,配有120座多媒体教室,校园局域网,300座多功能报告厅,电子阅览室及21个标准实验室。有气象观测站、药园、蔬菜精品园、1776平方米的标准滴灌大棚,校内外实践基地2000多亩,可完成教学大纲规定的各类实践教学的需要。

楚雄农业学校农村经济综合管理专业简介

农村经济综合管理培养目标:

本专业培养适应社会主义新农村建设需要,具有基础扎实、知识新、能力强、素质高,能从事乡村经济和社会管理工作的中等管理人才。

农村经济综合管理主干课程:

新农村建设与新农民素质教育、农村社会学、经济学原理与应用、生态农业与庭院经营、市场营销管理、农村经济管理概论、农业政策、农村法规、农村经济统计分析与应用、农村财税与金融、农村财务管理、农业投资项目管理等。

淡笑看过尘世 2021-08-31 09:47:32

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ch是声母还是韵母

ch是声母。
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,α是韵腹,ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。

戴的偏旁是什么偏旁

“戴”的偏旁是戈,指顶在头上,泛指把东西放在头、面、颈、手等处;也引申为“尊崇、爱戴”;还有“竖立”;“正对”等意思。
出处:
1、《左传·僖公十五年》:“君履后土而戴皇天。”
2、《舒州被召试不赴偶书》:“戴盆难与望天兼。”
3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。
2、李老师待人和善,虚怀若谷,深受学生爱戴。
3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。
6、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。
7、这些劳苦功高的老师们,深受广大人民群众的爱戴。

关于鲁迅的对联

关于鲁迅的对联有:
1、上联:一生反封帝。下联:至死不宽容。
2、上联:一生不曾屈服。下联:临死还要斗争。
3、上联:平生功业尤拉化。下联:旷代文章数阿Q。
4、上联:返国空余挂墓剑。下联:斫泥难觅运风斤。
5、上联:一代高文树新帜。下联:千秋孤痛托遗言。
6、上联:侠骨柔肠,横眉俯首。下联:胸中海岳,笔底风雷。
7、上联:救亡阵线中,失一重镇。下联:学术思想界,见此完人。
8、上联:呐喊如狂人,为国为己。下联:华盖育彷徨,导民中流。
9、上联:笔耕大野,胸怀日月光和热。下联:墨洒长河,夜度春秋慨而慷。

一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
出自现代短语。
一个:
1、表数量。单个。用于人和各种事物。如:一个地方。
2、整个。如:他今天一个上午都没歇过。
3、用在动词和补语之间,表示程度。如:吃了一个饱。
人:
1、某人,某种人,某些人。出自《孟子·滕文公上》:“劳心者治人,劳力者治于人。”
2、人才,杰出人物。出自《左传·文公十三年》:“子无谓秦无人。”
3、能制造和使用工具进行劳动并能使用语言的高等动物。出自《说文》:“人,天地之性最贵者也。”
自愈:疾病不经治疗而自行痊愈。如:因为落枕是急性起病,仅为单纯性肌肉痉挛,本身有自愈的趋向。
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