七年级语文教学总结第一学期（七年级语文教学总结）

1、在推进语文教学改革的过程中，我发现了语文教学中存在的严重问题，也敢于意识到自己作为一名母语教师的重大责任。于是我不断探索，思考，总结，和大家交流。总结我工作中的一些经验。

2、教学方法要稳中求变。因为单一的教学模式容易让学生厌烦，而过于多变的教学又让学生摸不着头脑，形成不了规律，没有“规律”可循，所以教学就成了需要不断思考和改进的事情，既需要像做菜一样不断变化的模式。

3、要激起学生的求知欲，还要形成必要的模式和习惯，让学生觉得有规律可寻。比如每天的预习，需要必要的方法和规律，让学生明白该怎么做。生词，单词和关于作品背景和作者的信息，第一次读课文。

4、必须掌握。有时候我们需要一些需要潜心研究的改变。比如我教《变色龙》的时候，就让学生把自己朗读的最精彩的段落录下来，让学生在阅读后体会人物的性格和思想。

5、教学主体应该被调动和激活。相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时候我们总是担心死板的课堂气氛。事实上，学生的学习态度和兴趣不是一天就能培养出来的。从新课程的角度来看。

6、教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是当下，孩子从小就明白良好的教育，智力指数绝对超过我们小时候。如果我们用来衡量他们，那是不可能的，所以我们必须相信学生的能力。

7、给学生一个展示自己的平台。比如在《窗》的课上，我让学生们想象一下，如果病人没有看到他所期待的美景，他会是什么样子。学生不得不说。有人说他非常懊悔，所以自杀了。有人说。

8、他还旧病复发，痛苦而死；有人说他死于反复的噩梦中；还有人说他后来遇到了一个来这个城市的好医生，于是巧妙地治好了他的病，然后他用自己所有的钱买下了对面的土地。

9、他建了一个美丽的公园.学生的想象力是老师想象不到的。

10、教学重点要突出。语文课堂要突出重点，体现亮点。其实新教材每个单元基本上都有一个重点，但是每一课都有自己的特点。比如八年级下册，第四单元，主要是小说。

11、《孔乙己》，《范进中举》，《口技》，《变色龙》，《窗》只有一个是文言文，其余都是小说。

12、四篇文章的一个共同特点是都采用了比较的方法，只是比较的角度不同，所以教师在教学中要把握这个特点，引导学生学习。让学生看到知识的整体特点和每节课的特点。

13、既要给学生知识，又要让他们感受到快乐，营造快乐语文的氛围。例如，《孔乙己》使学生能够根据孔乙己的情况编写并表演一部教科书戏剧。

14、或者可以让学生通过多媒体观看已经制作成光盘的课本剧，感受主角的悲惨命运。《口技》让班里有这个特长的同学在玩得开心的同时也能施展才华，学习什么是腹语。

15、《变色龙》允许学生自己阅读主要人物，然后选择最佳搭档展示给同学。

16、教学情感要交流，要酝酿。重视学生的情感态度和价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生在课堂上表达自己的情感，与主人和作者形成情感交流和对话。

17、以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如，在学习《背影》 一文时，我首先让学生听了《爸爸》 的歌曲，然后让学生谈自我的爸爸。

18、想想爸爸给自我的关爱。其实教师如果有本事，最好自我给学生唱，或者让有本事的学生唱，这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》 的时候，给学生唱《小白杨》 ，尽管唱的没有歌星好。

19、可是学生还是觉得我们教师真行，于是就更加强了学生对教师的崇拜，也激发了学生的学习兴趣。