高考语文如何提高？

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很多人一直觉得语文很难学（比如我），很多题分数不好拿。其实我觉得最重要的还是看你对文章的理解能力理解能力好，语文分数自然就上去了。当然也有一些人，他们天生情商低，理解能力就差（再比如我），这要怎么办呢?/p>

其实，语文做题除了必要的理解能力，还有做题套路也是非常重要的。有一个好的答题格式，就算你理解的不是很到位，也可能得到意想不到的分数。现在就来谈谈这些小技巧吧。

先说明一下，个人在初三下册之前语文一直属于吊车尾的水平，你们能想象到在满分500的情况下考了四百三十几其中语文没及格的悲哀吗?然在那次测验后语文就很少不及格了，但也只是在60~75之间徘徊（满分100），就算后来满分变了照样也只有100~115之间（浙江中考满分150）。按照我前前前前任语文老师的说法就是：天生悟性差，理解能力不行。

然而这一切在我初三下册那年发生了巨变。那时候我已经转回了老家。而在那个学期里几乎每天都是测试讲题讲题测试。在最初的两次考试了，我果然又没及格（老家中考满分120，笔试70，我那两次笔试分别是40/41，而42算及格）。尤其是同桌还在这时来了句：“咦，我觉得初中语文很好学啊，随便写写都应该能得50分以上啊。”于是在这个时候我更是感觉到了深深的无力感以及各种悲哀——语文我大概是没救了。不过还好当时的语文老师比较喜欢我（可能是作文写得还行），觉得我有潜力，于是侧重培养我。说真的，如果没有他，我中考语文可能就真的完了。

就那一个学期的学期，我的语文是突飞猛进，甚至在二模时考到了112的成绩，这点我自己都没想到（笔试只错了2分），虽然中考发挥的不是很好但最后也是上了100+。尤其是在高中，我的语文老师特别喜欢让我们做笔记，也因为她，我的语文能在高中也保持不错了水平。上个学期一次大考中语文还能考到119（满分150），而这个成绩已经超过隔壁文科实验班的最高分（118，因为题比较难的缘故，当然，在理科中我的语文最多只算中上，我们校一个年级理科生至少有2000多人）。

以上说了这么多，只是想证明一下不管你的语文基础有多差，还都是有补救的余地（再再比如我）。废话不多说（原来还是注意到自己废话很多吗），进入正题（这里拿16年高考卷做分析）：

一、现代文阅读

我一直觉得这种题运气占很大一部分，当然，我并不能因此否定思考的价值。总之对于这种题，一般有两种思路：

1、先浏览一遍各小题选项，再细读一遍文章，划出题中出现过的文段，然后再与各选项做比较，选出最为合适的答案（一般我是这么做的）

2、先细读一遍文章，再看选项，回到文中划出相应文段，细细比较，选出最佳答案（更建议这么做，先看选项容易忘）

PS.如果还在纠结的话，那只能靠运气猜了，四分之一的概率，一定要记得写。个人做题经验是，A几乎很少选，CD居多

当然主要还是看运气（并不）

二、古代诗文阅读

(一)、文言文阅读

同现代文阅读，实在不会就看运气吧

这是一个长期积累的过程，上课老师让你做笔记请千万别偷懒！以及讲题时老师让做笔记的时候请认真，我一年下来就记了六七百个词汇（虽然不一定都记得住），坚持下来，积少成多，总会有效果的。

个人做题思路：

1、先看原文理解题

这样你会对全文有一个大概的了解，方便对文意理解

2、细读原文，划出关键的人名、地名、官职名、时间（记得一定要会区分年代名，不要和其它内容弄混了），划出第一步中涉及到的内容，细细比较、分析。如果有两个选项都在纠结的话，就选错的最明显的那个吧。

3、在理解大意的基础上，先做断句题

利用前文划过的人名、地名、官职名等以及语法结构、语意等断句

例如此题：语意大概是，盗贼全都逃到其它地方，其它明显不合适，故CD错误；移书诘盗：发布文书诘查盗贼，其余明显不合适，故选B（看了眼答案还真是B）

有时候这种题可以不用看原文就做出来，当然前提是你文言文基础扎实

4、接着再做文化常识题（虽然通常这种题可以不用看全文，先做也可以）

这个就是考验大家的积累量了，老师讲题做笔记的时候别偷懒就是了

如果有两个选项都不太确定的选最明显错误的那项就是了

例如此题：A中后半句错误，含义是相同的（虽然我不太确定D但是这项明显不对就是了），故选A

6、翻译

这个真的没什么好说的，全看你积累，记得把关键词翻译出来，语言捋顺

人名、地名、官职名、时间可以不用翻译，实在不知道怎么翻译就组词好了，记得一定要字字落实

其实我个人翻译题一般也做不怎么好，只能说多做题培养培养语感哈

另外实在不会的话可同现代文阅读，猜吧，猜的方法是一样的。祝大家欧皇附身哈哈

（二）、诗歌鉴赏

感觉这种题才是套路最深的啊！同时这个专题也是我笔记记得最多的一类

对于这种题，拿到先看标题、作者和注释

标题：包括内容或核心思想

作者：知道其风格

注释：了解意思、理解作诗背景、知道典故

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