届高三语文突破100题难点79扩展语句而不牵强(含解析)

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2018届高三语文突破100题难点79扩展语句而不牵强(含解析)本文简介:难点79扩展语句而不牵强考生扩展语句时要关注“四要四法”。“四要”指:1.要保持原句意思。扩展语句不能丢开原句、另起炉灶,要在原句的基础上扩展。2.要合乎相关情境。要根据题干要求,写符合扩展情境的语句。3.要把握扩展重点。写出符合题干要求的句子。4.要清楚表达意思。扩展语句要思路清晰,表达准确。“四

2018届高三语文突破100题难点79扩展语句而不牵强(含解析)本文内容:

难点79

扩展语句而不牵强

考生扩展语句时要关注“四要四法”。

“四要”指:1.要保持原句意思。扩展语句不能丢开原句、另起炉灶,要在原句的基础上扩展。2.要合乎相关情境。要根据题干要求,写符合扩展情境的语句。3.要把握扩展重点。写出符合题干要求的句子。4.要清楚表达意思。扩展语句要思路清晰,表达准确。

“四法”指:1.丰富法。即“添枝加叶法”,指在关键词语或句子主干上添加修饰、限制成分,让句子更具体、丰富、生动。2.想象法。根据一定的情境,扣住题干要求的重点,通过合理的想象,扩写出符合要求的语句。3.嵌入法。在要扩写的语句中嵌入相关内容。4.描述法。对语句进行描述来扩写相关内容。

1.使用下面的词语写一段文字,可以描写、议论、抒情,要求运用排比、比喻的修辞手法。(80字左右)

江南

长发

旗帜

【答案】示例

借江南最温润的风,梳理你的长发,就像春风梳理鲜嫩的草;借大西北雄性的风,吹起你的长发,如同烈风鼓起一面翻飞的旗帜;借山间最亮的溪,漂洗你的长发,如同西施浣洗素白的纱。

2.阅读下面这首诗,扩写诗歌的一二句。要求:不少于80字。

宿石邑山中

浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷。

晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。

【答案】示例

石邑山山势逶迤、群峰错列、峻峭插天,那高空飘忽浮动的白云也飞升不到山的顶端,不敢与它比个高低;山峦连绵不断,飘荡的晚霞忽淡忽浓、忽明忽暗,给重峦叠嶂的山增添了迷人的色彩。

【解析】注重分析整首诗体现的景物特点,然后把诗歌一二句描写的内容写出来即可。在扩写诗句内容时,注重体现景物的特征,比如“此山”有何特点、“浮云”有什么状态、“山霭”有什么特点、“迷”体现了怎样的情景等。

3.【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。

小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

【答案】示例

沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。

扩展语句常考题型

1.词语串联式扩展。要求将几个词语扩展成一段意蕴丰富的文字。

2.句子繁衍式扩展。提供一句内容简洁的话,要求根据这一中心句扩展内容。

3.话题阐述式扩展。给定扩展的主题或内容,要求根据这一主题或内容进行扩展。

4.语境演绎式扩展。根据题干要求的语言环境,补写出一段对话。

5.情境再现式扩展。设定情境,要求根据这一情境运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。

解答情境再现式扩展题的技巧

1.把握情境中心,确定扩展方向。

2.展开合理想象,适当添枝加叶。

1.(2016届山东省潍坊市高三上学期期末考试)阅读《秋冷了月光》的歌词片段,按要求作答。

天微凉,

一路斜斜的夕阳,

街道上景色被染黄。

画面很温暖,

开心的模样,

那笑声如一串铃铛。

故事里,

说书人语调很缓慢,

孩子们在台下轻轻唱。

请将“一路斜斜的夕阳,街道上景色被染黄”这句话扩写为一段与整个歌词的意境相符的文字,字数为50—70个。

2.(2015—2016学年河北省邢台市第一中学高二12月月考)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不少于60字)

梧桐树

初冬

暴风骤雨

凋零

3.(2016届湖南省长郡中学高三上学期月考)请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过70字。

1.示例一

一路走来,斜斜的夕阳总是相伴在身旁,青石铺就的小街道上,景色被淡淡的夕阳轻轻镀染上一层浅黄,仿佛记取了岁月的印痕,在岁月时光中静静地流淌。

示例二

斜斜的夕阳把街道铺成温柔的金黄,脚下的青石板路也染上了一层晕黄,树木在微风中泛着金光,就连人们轻声细语的问答也是一派暖洋洋的金黄。

2.初冬的夜晚,暴风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受;今晨,梧桐树的叶子只得华丽转身,扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变,如同云霞般金黄、耀眼。

【解析】本题考查扩展语句的能力。解答此类扩展型题目,最重要的是理清题目要求,并在所写句子中体现出来。分析题干可知,其基本要求如下:表达方式为描写,修辞手法为比喻、拟人,字数不少于60,出现梧桐树、初冬、暴风骤雨、凋零,语句通顺,没有语病和错别字。所写文字符合以上要求即可。

3.示例一

晴朗的夜空中,繁星璀璨,新月如钩,就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。夜空下的池塘,澄澈如镜,把漫天星斗揽入怀中,又像把珍珠撒在了水面上。

示例二

在宁静的夜晚,晴空下一方平静的池塘清澈如镜,引得天上的星星和月亮前来临水梳妆,它们在水中的倒影越发光鲜艳丽。

月中真情 2022-06-25 22:07:16

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小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
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