挟的意思

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“挟天子”真是绑架天子的意思吗?

众所周知,在三国演义中,作为一国主宰、九五之尊的汉献帝似乎一直都是一个十分悲催的人物,先是被奸臣董卓立为了傀儡。

后来司徒王允用美人计成功的说服吕布和董卓反目,并除掉了董卓,汉献帝自以为从此可以大权独揽高枕无忧了。

然而,不曾想刚脱离虎口,又掉入了狼窝,由于王允不接受董卓旧部李榷、郭汜等人的归降,导致了李榷、郭汜等人孤注一掷再次起兵反叛。

这次反叛的结果就是王允被杀,汉献帝先后成为了李榷、郭汜手中的玩物。

公元195年,由于李榷、郭汜两人分赃不均导致双方在长安城内进行了火并,汉献帝刘协趁乱在太尉杨彪以及朝中忠于皇室的一些大臣的保护下趁机从长安逃回了洛阳。

回到洛阳之后的汉献帝却发现自己变成了一个名副其实的光杆司令,身边根本没有一支可以调动的军事力量。

就在这个时候,时任兖州刺史的曹操成为了第一个率军进驻洛阳护驾勤王的诸侯,这让汉献帝仿佛看到了汉室中兴的希望。

针对曹操这一个极不寻常的做法,现在很多人都认为是曹操听从了自己首席谋士荀彧的“挟天子以令诸侯”的建议。

然而,历史事实真的如此吗?曹操将汉献帝放在自己身边真的是为了“挟天子以令诸侯”吗?其实不尽然,真实的历史令人大跌眼镜,只因为真相远远没有我们想象的那么简单。

首先,汉献帝不是傻瓜,在曹操借口“军中无粮”强迫他从洛阳迁都许昌的那一刻,这位时年15岁的少年立刻就产生了一丝警觉:“这位看似忠贞护主的曹操会不会成为第二个董卓呢”?虽然,曹操后来的所作所为也多多少少印证了汉献帝的猜想,可是曹操终究还是秉持了所谓的“君臣大义”,在天下万民面前依旧尊奉汉献帝刘协为正统皇帝,给予了汉献帝作为一国之君应有的地位和尊严。

曹操控制汉献帝,固然有一些“挟天子以令诸侯”的成分在里面,可是双方更多的是一种“合作”的关系。

这一点可以从多个方面进行印证。

首先,曹操在每次朝见汉献帝的时候,身边都会带上很多甲士,这些甲士的作用毋庸置疑就是为了保护曹操的安全。

如果汉献帝是曹操傀儡的话,那么皇宫之中必然也都是曹操的势力,曹操再带甲士进宫不就显得多此一举了吗?那么,有且只能有一个解释,那就是曹操并没有控制汉献帝,在汉献帝周围依旧还存在有很多忠于“皇帝”的势力存在,在这些势力面前曹操并不敢轻举妄动,只能选择和汉献帝之间的“君臣合作”。

其次,作为政敌的刘备和孙权在公元221年和公元229年先后称帝,可是作为平定了叛乱、统一了北方,为大汉王朝立下了不世功勋的曹操却至死没有称帝。

并不是曹操不想称帝,也不是曹操没有能力称帝,毕竟在那个时候曹操的很多部下都已经有意无意的暗示曹操上乘天意,下顺民心改朝换代登基称帝了。

可是,曹操拒绝了,给出的理由是:“假若天命在孤,孤愿为周文王”。

其实,在曹操的内心之中还是认可汉献帝的,毕竟打着“汉献帝”的名义已经让曹操在这乱世之中得到了太多太多。

而且自己的三个女儿也都成为了汉献帝的妻子,如果再将汉献帝仅有的皇位拿走的话,这种“人心不足蛇吞象”的行为难免会受到后世的诟病。

最后,也就是最重要的一点,太史公司马迁在《史记》开场白中曾写道:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往;”也就是说大千世界芸芸众生,虽然从事的工作各有不同,但是无非都是为了“名利”二字。

曹操自然也不例外,他一生败袁绍,擒吕布,破乌桓,定辽东,桩桩件件都足以让他名垂青史了,他可不想在晚年落得一个“欺主乱国”的千古骂名。

所以,曹操在和汉献帝的接触过程中一直都是小心谨慎,丝毫不敢越雷池半步。

由此可知,曹操作为汉末乱世之中的枭雄之一,其之所以会将汉献帝控制在自己手中,并不仅仅是为了“挟天子以令诸侯”,除了实实在在的东西之外,曹操更看重则是自己百年后后人对自己的评价,用两个字来概括的话就是“名声”。

挟天子就是绑架天子,不管天子愿意不愿意,利用他的名义,实现自己(曹操)的企图。

曹操一生都是这样,利用天子的名义才能号召天下,压制消灭敌人,包括刘备,孙权。

后来的司马懿还是拿起了这个法宝消灭了曹爽,不过那又叫挟太后以令天下。

天涯人生 2023-09-01 16:25:34

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
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象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
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