小数乘整数教学设计与反思(小数乘整数教学设计)
精选回答
栉风沐雨 2023-12-18 16:49:47
1、教学目标:知识与技能:了解小数乘以整数的算术,掌握小数乘以整数的一般方法,熟练写作。
2、过程与方法:我经历了小数乘以整数转换为整数乘以整数的过程,体会到转换法是学习新知识的常用方法。
3、情况分析:小数乘以整数这个知识点是学生第一次接触。例如,学生可以利用他们现有的知识和经验来计算结果,他们各自的算法可能是不同的。但计算中如何将小数乘以整数更科学,更适合大众,以小数铺路、以小数转小数,还很难形成通用的方法。因此,在学生呈现多种算法时,教师应重点引导和分析十进制乘法的相关方法,让学生理解算术。通过这样的思考和表达,可以培养学生的数学思维能力。
4、试着算一下:老师:买一个三只燕子的风筝要多少钱?请一起做数学题。学生尝试计算,老师巡视,注意发现学生不同的计算思路。
5、对这些方法进行整理和评价怎么样?同学们可能会说第三种方法最好,因为把元的单位改成角的单位,就可以把小数转换成整数,按照整数相乘的计算方法就可以了。最后可以将乘积减去相应的倍数得到数字。
6、巩固拓展:教材第3页“做”的第一题。
7、学生:十进制乘法和整数乘法有什么区别?(十进制乘法需要小数点)。
8、整节课总结:老师:通过这节课你学到了什么?
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