重庆两江新区职教中心

轻轻的想念
精选回答

重庆市两江职业教育中心位于重庆市“两江新区”核心地带,比邻江北城中央商务区,占地 2万多平方米。校内设施、设备齐全,有现代化的教学楼、实训楼;标准的塑胶操场、学生公寓以及相关设施;专业设备先进的计算机房、汽修实作室、电子实作室、机械加工实作室、数控实习实作室、餐饮实作室、图书阅览室、多功能报告厅等,学校可容纳70个教学班。
学校开设有计算机类、机械电子类、旅游 文秘财会类等十几个专业,目前在校学生2200 多人。学校坚持以培养“高品 质、懂技术、善经营、会管理”的阳光职业人为目标,积极实施阳光教育工程。学校全面推行“行政干部 值周”制、教师“伴随式管理制”、全员德育工作制、学生“综合素质千分制”以及学分制管理办法等一系列管理制度。“管理严、师资强、校风正、学风浓、技能 高、就业畅”已成为两江职教中心的办学特色。
学校拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。现有教职工150余人,区教育导师1人、学科带头人1人,市级骨干教师7人,区级骨干教师15人,“双师型”教师有40余人。专业教师编著了涉及各专业的校本教材12本。
学校实施精品化教育,走内涵式发展道路,着力提高学校教育教学质量,全力提升学生职业素质和技能水平。2002年,学生参加重庆市计算机技能竞赛第四次获团体一等奖;2003年,学生参加“全国中小学生信息技术创新与实践活动”竞赛全部获重庆市一等奖;2004年,四名学生代 表重庆市参加“全国中小学学生信息技术创新与实践活动”竞赛均获三等奖;2007年,在市“联 通杯”技能大赛中,获“计算机应用与网络”团 体二等奖;2007年,获“广州超软杯”重庆市中 等职业学校数控编程及仿真操作大赛单项二等奖;2010年,获第二届中国重庆职业技能大赛优秀组织奖;2011年,参加第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中,有102件作品获市级奖,有51件作品获全国奖,同时学校荣获全国组织奖。
学校秉承“天生我材必有用,一技之长是人才”的办学理念,根据市场需求,开展校企合作,工学结合多种办学模式,“定向培养”、“订单式教学”已成为我校专业 培养模式的主流。数百家机关、企业成为我校实训生、实习生、毕业生的接收单位,为学生职业能力和职业素质的培养提供了有力的保证,毕业生供不应求。
学校在悠久的办学过程中,拥有了丰厚的文化底蕴,获得了无数荣誉:市文明礼仪示范学校、市教育科研基地学校、市安全文明校园、市民主管理示范学校、国家职业技能培训基地等,学校属市级跨区招生的学校。

重庆市两江职业教育中心,拥有五十多年的办学历史。原为重庆市曙光中学,又名七十五中。1984年11月改办职业教育,更名为重庆市五里店职业中学,是重庆市首批省市级重点中职学校之一。重庆市“两江新区”正式挂牌成立不久,政府就于2011年8月,批准学校更名为重庆市两江职业教育中心。区委区府投入6千多万元完成了学校的改扩建工程,学校的硬件设施和办学实力得以大幅提升,成为坐拥“重庆市两江新区”发展资源的职教高地。
招生计划表

类别 专业名称 学制 备注
中职类 信息技术类 数字媒体技术应用 3年 微电影方向
广告设计与制作 3年 平面美术设计方向
计算机动漫与游戏制作 3年 VR方向
计算机网络技术 3年 互联网+方向
电子技术应用 3年 无人机驾驶方向
加工制造类 数控技术应用 3年 3D打印
汽车制造与检修 3年
公共管理服务 办公自动化与文秘 3年
交通运输类 城市轨道交通运营管理 3年
旅游服务类 旅游服务与管理 3年
财经商贸类 会计 3年
物流服务与管理 3年
土木水利类 建筑工程施工 3年
高考类 高职高考类 计算机应用 3年
大专类 3+2联合办学 摄影摄像技术 5年 3年后,通过转段考试进入重庆传媒职业学院继续大涨阶段学习
动漫设计与制作 5年
财务管理 5年
物流管理 5年
建设工程管理 5年 3年后,通过转段考试进入重庆交通职业学院继续大专阶段学习
城市轨道交通运营管理 5年
汽车检测与检修技术 5年
机电一体化技术 5年
报读须知:
1、就读条件:初中毕业的应、往届学生或同等学历以上的适龄青年均可报读我校。
2、资助政策:城镇低保、农村低保、农村建卡贫困户、三峡移民的学生享受政府生活补贴4000元(具体执行情况以政府文件为准)。
3、报名方法:即日起均可到学校招生办公室报名。报名时间需填报名登记表,其它资料入学时再交。
4、毕业生待遇:凡我校毕业学生,均由学校统一安排实习和就业,实习合格,由学校发放重庆市中等职业学校毕业证书。学生就业免费推荐、双向选择;学生就业去向,重点在重庆主城安排;高三年级学生带薪实习,所得实习补贴全部发给学生,学校绝不收取任何管理费用。
5、报到注册时须持预缴费发票和相关材料到班主任处报到。
6、入学时所备相关材料:
(1)提前办理好学生的身份证,以便办理学藉或资助时使用,开学时交身份证复印件8份(正反面复印)。
(2)开学时交户口复印件8份(将户口主页、户主页、学生本人页、人口增减页复印在一张A4纸上)。
(3)开学时交给班主任学生近照1寸彩照8张。
7、住读生请自备生活用品和床上用品。

开设专业
管理类:物流服务与管理、建筑项目与管理、文秘、旅游服务与管理、城市轨道交通运营管理。
财经类:财务管理、会计、市场营销、财务会计与审计。
信息技术类:电子技术应用、计算机网络技术、计算机应用、软件与信息服务、数字媒体技术应用、动漫设计与制作、计算机平面设计。
工程技术类:数控技术应用、建筑工程施工、汽车制造与检修
收费标准:所有学生就读我校,均免缴学费,书本费、住读费等按相关规定进行收取。

一生承诺 2024-05-20 13:02:45

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

我非生而知之者好古敏以求之者也什么意思

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

改造国民性什么意思

改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。
出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

成吉思汗四个字的寓意

“成吉思汗”四个字寓意着至高无上的荣耀,“成吉思”在蒙古语中的意思是“伟大、宽阔”,“汗”就是蒙古族的首领,也可以指权利、荣誉。成吉思汗是大蒙古国的开国君主,也是中国历史上著名的军事家、政治家。成吉思汗胸怀宽广、眼界开阔,一生立下了许多赫赫有名的战功,被评价为“一代天骄”。
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