如何处理家长投诉?

文艺男人
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现代社会,由于生活水平的提高,使得越来越多的孩子都成为了家里父母的宠儿,或是衣来伸手,或是饭来张口,见不得孩子受一丁点的委屈,使得他们在面对孩子在学校遇到的事情时,要不就是丧失理智式的大吵大闹,要不就是丢掉形象般的撒泼打滚,让学校和老师陷入难堪之中。因此今天来给各位老师说说该怎样正确处理家长的投诉?

操作方法

应注意控制自己的情绪
在很多时候,有些老师会为了维护教师这一职业而在面对家长的投诉时,要不就是一味的忍气吞声,任由家长随意的进行指责,要不就是大声的进行反驳,这样不仅容易会使事情变得越来越严重,还可能会在无形中激怒家长,对自己本身造成伤害。因此建议老师在面对这类事情时应注意保持基本的理智和冷静,不要因为家长的某种言语而太过情绪化。

应学会倾听家长的想法
任何事情的发生都是有原因的,家长投诉无非就是因为孩子,或是担心孩子受到了欺负,或是觉得孩子的吃食条件不好等,若老师在面对家长时,总是采取一种过于敷衍的态度的话,是很容易影响师长之间的关系的。因此建议老师在遇到这种情况时,应学会当一个倾听者,应学会捕捉家长投诉的关键点在哪儿。

应尝试认同并理解家长的感受
在日常生活中,我们每个人或多或少都会遇见一些让人不开心的事情,或是因为被人冤枉而委屈,或是因为被人指责而愤怒,家长也是如此。面对孩子的问题时,他们往往会丧失掉理智,进而采取吵闹以及投诉等行为。因此建议老师应尽可能的站在他们的角度考虑问题,不要事不关己高高挂起。

应尽可能的满足家长的要求
在将家长投诉的原因了解清楚后,作为老师应尽量及时进行处理,如若是对学校的伙食不满意,则可以与家长商议是否可以给孩子带饭,如若对孩子的座位不满意,则可以与家长商议是否可以调动一下座位等,不仅有利于维护老师和学校的形象,还可以把帮助增进彼此间的距离。

应学会与其进行沟通
人与人之间最重要的就是沟通与交流,若在面对家长的投诉时,要不就是唯唯诺诺的模样的话,要不就是直接引发争吵的话,不仅会影响家长对你的印象,还可能会使彼此间产生误会。因此建议老师应学会与家长进行沟通与交流,最好可以既表明自己的观点又可以照顾到家长的情绪。

应注意承认自己的错误
在很多时候,由于各项机制的不成熟,使得学校也会比较容易出现各种错误与过失,若不承认自身的过失的话,一来容易会使学校的形象大打折扣,二来也会大大引起家长的不满。因此建议老师在了解清楚全部的事情经过后,及时的进行处理,不要来回踢皮球。

应注意进行自我反思
不同角度所看到的问题自然也就不同。若站在家长的角度,他们只是希望自家的孩子在学校可以得到重视与关照,站在老师的角度,他们只是希望将自身所掌握的技艺传授给学生。因此建议老师与学校应学反思所出现的问题,并及时的进行改正。

花开无声 2024-01-10 16:32:39

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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