谁能对比一下喀什大学和绥化学院？

谁能对比一下喀什大学和绥化学院？衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属多科性全日制普通本科高等学校学院。1978年经国务院批准建立衡水师范专科学校，2004年经教育部批准升格为衡水学院。现已成为冀东南地区人才培养、科技创新和文化传播的中心，学院设有12个系（部）、51个本专科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8个学科门类。

喀什大学是一所多学科现代化的综合性大学，2014年全国高校排名师范类39名，是距离欧洲国家最近的中国高等学府，也是中国最西部的大学。2015年4月，经教育部批准，喀什师范学院更名为喀什大学。现有48个本科专业，其中师范类专业25个，非师范类专业23个、17个专科专业，涵盖教、文、史、经、理、法、工、管理、艺术等九个学科门类。

如果在这两个大学之间选择，建议还是地域文化的选择，选择好地域的问题，就基本解决了上哪个学校的问题！

作为全日制普通二批次本科院校，将近60年的办学历程，研究生也都招了16年了，综合情况在二批次本科院校来说属于中等偏上水平，现在高考是买卖公平的，一个愿打一个愿挨，没有最好，只有更合适，喀什大学是省级教育厅直属属学校，生源以本省为主，也招收内地15个省的学生，特别是最近四五年招收内地生源数量日趋增长，2019年招收内地生源1400余人，如果担心安全生活学习啥的，客观的说确实没必要担心，内地有的这里都有，差别只在于是货比三家还是货比多家，选择空间大小不同而已，谁能对比一下喀什大学和绥化学院？

喀什大学好不好

其他信息：

喀什大学在新疆是第二批次招生，我们通常认为喀什大学是二本大学。如果你不是新疆考生，喀什大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说喀什大学是一本大学。 喀什大学是一本还是二本 喀什大学是二本大学。学校现有15个教学单位，53个本科专业(含3个专业方向)。其中，师范类专业23个，非师范类专业30个，涵盖理学、工学、文学、教育学、艺术学、法学、经济学、管理学、历史学九个学科门类。 喀什大学简介 学校现有教职工1255人，其中专任教师804人。专任教师中具有硕士及以上学位教师631人，占专任教师的7848%，其中博士156人；具有副高以上职称的教师313人，占专任教师的3893%。 学校现有在校学生23054人。拥有高台和新泉2个校区，占地面积16607万平方米，教学设施设备先进，教学环境舒适。图书馆总面积53万平方米，藏书138万册，电子图书70万种，订购知网、万方、维普、超星等数据库13个，形成包含纸质图书、期刊、电子图书、数据库等多类型、多载体的馆藏资源体系；校园网及5G通信网络覆盖全校，能够满足信息化时代人才培养需要；教学仪器设备总值26亿元，拥有完善的较高标准的教学实验设备和文化、体育、卫生等设施，满足教育教学所需，全面保障和服务于学校的教学科研和人才培养。

喀什大学坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、丝绸之路经济带的重要战略核心城市喀什市，是一所以培养基础教育师资和经济社会发展需要的应用型、技术技能型人才的多科性本科学校。学校始建于1962年，前身为新疆喀什师范专科学校，从建校到1978年底的16年间，学校是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一的一所高等师范院校，在新疆特别是南疆教师教育、民族教育、社会稳定和经济发展方面发挥了不可替代的重要作用。1978年学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。2003年，经国务院学位委员会审核，学校获得硕士学位授权单位资格，开始承担硕士研究生培养任务。2007年，在教育部本科教学水平评估中取得了优秀成绩。2015年4月，更名为喀什大学。

学校现有15个教学单位，52个本科专业（含3个专业方向），其中，师范类专业25个，非师范类专业27个，涵盖教育学、文学、历史学、理学、法学、工学、管理学、经济学、艺术学九个学科门类。有中国语言文学、化学和教育学3个一级学科硕士学位授权点，马克思主义基本原理和思想政治教育2个二级学科硕士学位授权点，教育硕士、生物工程和应用统计3个硕士专业学位授权点。有1个国家级本科专业综合改革试点项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、3个自治区级重点学科、1个自治区重点产业紧缺人才专业、2个自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地、2个自治区级重点实验室、1个自治区级工程技术研究中心、1个自治区科技创新团队。

学校现有教职工1098人（含援疆教师、天山学者58人），其中专任教师804人，教师中具有硕士及以上学位教师554人，占专任教师的69%，其中博士151人；具有副高以上职称的教师291人，占专任教师的36%。

学校现有在校学生近13000人（含研究生）。图书馆藏书125万册，所有图书、报刊和电子阅览室都采取全开放式和一卡通，校园网及3G通信网络覆盖全校，互联世界。教学仪器设备总值124亿元，拥有完善的高标准的教学实验设备和文化、体育、卫生等设施，全面保障和服务于学校的教学科研和人才培养的需要。

50多年的发展历程中，学校形成了“以稳定为前提，以教学为中心，以学科建设为引领，以提高教学质量为生命线，以培养合格人才为目标”的办学思路，不仅为新疆教师教育和民族教育作出了重大贡献，也积累了丰富的高等教育办学经验，形成了自己独特的办学特色，锻造了内涵深厚的大学精神和大学文化。学校已成为新疆特别是南疆各族人民平等、团结、互助、和谐关系的缩影。1994年、2009年，学校先后两次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”光荣称号；

2、014年，学校中国语系被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”光荣称号。

50多年来，学校坚持为少数民族基础教育和地方经济社会发展服务，共培养了7万余名具有良好思想品德修养和扎实专业技能的中等学校教师和各类专门人才。

面对历史的重任，喀什大学全体师生勇于创新，敢于担当，大力弘扬新疆精神，践行新疆效率，不断加大内涵建设力度，努力把喀什大学建设成为办学特色鲜明、学科优势明显、少数民族人才培养优势突出、在周边具有影响力的应用型大学，培养出更多“下得去、用得上、留得住”的应用型、技术技能型人才，服务新疆尤其是南疆的现代化建设、基础教育和少数民族教育，为新疆社会稳定和长治久安做出新的更大的贡献！