求计算机专业毕业实习报告一篇

实习报告

————2月26日上润仪器厂参观心得

姓名： 学号： 班级：

这次主要参观的是福州上润仪器厂，参观其仪表生产流水线以及仪器的高低温承受能力的测试。专家们还专门给我们讲解了各种仪器工作原理还有运作方式，实际运用地典型例子，让人增加了不少知识。

上润企业是一个大规模的全国连锁经营的企业，它的工厂分布全国各个省市，生产的仪器精确精密，还曾经为神州5号和神州6号飞船提供精密仪器，可见其科技含量之高。

福州上润精密仪器有限公司系1991年由香港上润精密仪器有限公司在中国大陆独资成立的基地,专业从事智能工业自动化仪器仪表、新型智能传感器、现场总线及实时智能控制系统的研制、开发、生产。

十二年来,公司开发生产的WP系列智能化仪表、传感器及控制系统,由于均采用了高新技术,其产品质量与技术性能处于国内领先地位。产品被广泛应用在军工、石油、化工、冶金、轻纺、食品及研究机构。特别是西昌、太原、酒泉卫星发射中心及有关基地运用了大量公司的产品,为"神州号"宇宙飞船、国内卫星、亚星、澳星的成功发射做出贡献;得到有关方面的表扬。企业已被评为高新技术企业、外商投资先进技术型企业,并通过了中质协和英国皇家UKAS的ISO9001中国、国际双认证。

十余年来，公司组建并逐步完善了销售及技术服务网络，目前公司的营销及服务网络已遍布全国约30个省、市、自治区，使上润公司在国内的市场竞争中占有较为明显的品牌优势。

仪器仪表在国民经济中的地位和作用是怎样的呢？过去我们常说发展工业生产离不了它，搞科学研究离不了它，高级仪器代表国家的科技水平等等。今天有必要从更高更全面的角度来看待仪器仪表在国民经济中的地位和作用，因为它不仅影响到两个根本性转变与科教兴国和可持续发展两个国策的实施，对于我们正进入的信息化时代也起着深刻的影响和作用。仪器仪表的整体水平也是综合国力的标志之一。这是随着时代的进步，从事仪器仪表事业必须取得正确认识的问题

今天，世界正从工业化机械化时代进入信息化时代。这个时代的特征是以计算机为核心延伸人的大脑功能，起着扩展人脑力劳动的作用，使人类正在走出机械化过程，进入以物质手段扩展人的感官神经系统及脑力智力的时代。这时，仪器的作用主要是获取信息，作为智能行动的依据。

因为仪器是一种信息工具，起着不可或缺的信息源的作用。由于信息源必须准确无误或最大限度地少误，因此现代稍具复杂性的仪器都无保留地采用多种技术形式综合集成，平常称为机、电、材、算、……，而更是离不了电子学集成，复杂些的则与计算机密切相联。

如果把信息化时代的国民经济生产体系比喻为生气勃勃、能呼风唤雨的蛟龙，硕大的龙头象征强有力的信息指挥系统，则仪器就相当龙的眼睛，炯炯有神的龙睛，及时获取各种信息，对于腾飞的经济巨龙，起着“画龙点睛”的重要作用。
和信息化生产体系相比，旧的工业化生产体系可比喻为恐龙，它躯体庞大，头脑弱小，主要靠人参与进去，起到控制指挥作用，行动迟缓，象征着信息指挥系统不灵，管理薄弱，体制分散，尾大难调，效率低下等缺陷。由于不适应时代要求，必然被淘汰。

从概念上看，今天对待仪器的看法和过去有很大的改变，正确的概念应当是把仪器和机器放在同等的地位上来看待，把仪器工业与机械工业同等看待，因为它们都具有独立性，都是为各行各业服务的工业体系，仪器工业已是信息工业的主要组成部分。仪器不是机器，绝大多数也不是简单的机械结构；不是单纯的精密机械，也不是单纯的光学加精密机械，而是机、电、光、算、材、物理、化学、生物等先进技术的高度技术综合——高技术。

仪器也是国家科技发展水平的标志。特别是在今天高技术发展的信息化时代，仪器完全是现代化的综合因素之一。因而仪器科技在学科上也应具有适应时代发展的独立的科技地位。在学科分类上也应有这样的体现。只有对仪器的地位和作用树立了正确的观念，才能有利于仪器事业的发展。

通过这次的参观，我对国内科技产品的前景更加期待。相信我们国家可以生产出更多赶超国际水平的高科技产品。

求一篇计算机类顶岗实习报告3000字左右急急急急急

调查的目的和方法为了了解目前学生和学习电脑的状况,探讨学生学习电脑兴趣形成的条件、发展阶段、表现特点和影响因素。笔者做了专题调查研究,以其在实际上为教育部门组织和指导学生学习电脑提供参考,在理论上为教材的编写积累资料。笔者在2000年4月至6月,对怀化市近8所中小学的2700多名学生、60多户家庭,10多名电脑教师,进行了以学习电脑兴趣为专题的初步调查,其中小学二年级学生213、三年级310名、四年级352名、五年级360名、六年级312名共计1547名。调查采用：访谈法（主要是电话访谈）首先访谈电脑教师,再委托他们访谈本校的学生。（答题采用举手通过）现将有调查结果作些简单分析

本文百分率保留一位小数。

调查结果和分析：

一、小学教师生学习电脑的兴趣

调查题：你喜欢学电脑吗？结果表明（见表一）对电脑学习持肯定态度（比较喜欢,很喜欢）的人数占据3/4以上,而持否定态度（不太喜欢,根本不喜欢）的人数占51%,根本不喜欢的人数极少。因为当学校开设电脑课后,学生就产生了极大的兴趣,所以要因势利导,激发学生学习电脑的兴趣,而不至于学生局限于电子游戏。这对小学生特别是"一般性"态度的学生很有必要。

表1学生学习电脑8兴趣程度比较表

1、对学生学习电脑目的意义的认识

表2学生对学习电脑目的、意义的认识

结果表明:从对学电脑目的的意义的认识角度看,以"趣味性"（很有意思,好玩）和"知识性"（可以学到知识）为目的的学生最多,分别为403%和338%,以"消遣性"和"教育性"为目的的人数最少。学生对学习电脑目的性的认识,随年级增高而日趋端正。其表现为"趣味性"百分率逐渐下降,"知识性"百分率上升。

2、对学生学习电脑有影响的外部原因

表3影响学习电脑兴趣的外部原因比较表

根据表3的调查结果看,在小学生认为对他们学电脑有影响的原因中,占首位的是"教材内容",第二位是"家里有电脑",第三位是"趣味性的游戏",不容质疑的是越到高年级越有上网的趋势。

4、学生有时不喜欢上电脑的原因

根据调查结果看,小学生中637%的学生,认为他们的教材太难,如：3--5年级的logo语言,太多的程序命令要记,而每周又只有一节电脑课,无法满足其兴趣,且家有电脑的学生都认为windows好学,而dos太难。

5、学生上机时数

表4学生每周上机时间量统计表

调查说明:小学生每周上机时间一般在1--2小时之间,且越到高年级上机时间越长。

二、教师对现有教材的采用情况。（调查6所中小学,13名教师）表5教师对现在教材的采用率统计表

由表5可知,不论学生还是教师都愿意学习windows内容除了中文显示外,列重要的是图形窗口式操作系统易学,易操作是纯dos操作系统无法替代的

三、分析教师不采用现有教材的原因。

根据调查,其主要原因有如下几点：

1、教材所选内容跟不上形势,已经过时,甚至是淘汰的版本。

2、理论太多,特别是dos内容多,可目前使用纯dos内容的几乎是微乎几微。况且对一般电脑使用者来说,重在操作,更何况是小学生呢？

3、学生所学内容与现实脱节,大部分学生学了一年半载的电脑,竟面对windows窗口元所适从。（教材里没有啊！）可现在有几如电脑时面不是windows设置呢？

4、目前各学校设置的网络系统,其教学都只能在windows下运行,软件不支持纯dos版本,导致系统功能的闲置。

5、教材在内容的编排上有违小学生直观、形象的思维方式。重理论,轻实际操作。

四、目前计算机应用的发展趋势

1、随着社会的发展,科学的进步。计算机在各行各业中,所显示出的重要性是众所周知的。为了能让计算机走进千家万户,为普通人所使用,微软公司推出的windows操作系统,几乎席卷全球。特别是它友善的图形界面：每个应用程序都有一个表征自己的图标,用户观察其图标,便能了解程序的应用。系统还使用下拉式菜单,采用交互会话的操作方式；只要利用鼠标指针的移动、或使用键盘,都可启动程序,即简单又轻松。完全适宜少年儿童直观,形象的思维活动方式。 其次,它功能强大,能支持多媒体。在windows系统中包含有录音机,媒体播放机等软件和媒体控制接口；提供用于记录、编辑、播放波形格式的声音文件的工具。

单以上两点就是dos操作系统无法替代的。

2、计算机网络的诞生,不仅是计算机的作用范围超越了地理位置的限制,方便了用户,而且也增大了计算机本身的功能。充分发挥了计算机软硬件资源的潜力。现在计算机网络已深入到各行各业,它的应用范围已由一个单位、一个部门发展到一个地区,一个国家及至全世界。多媒体教学网络最遑几年引入教学领域的一项新技术。而课堂教学仍是教学的基本组织形式,也是实施素质教育的主渠道。因此,尽快地掌握多媒体教学网络的功能并将它应用于课堂教学,是现代教育改革发展的需要。

3、目前,多媒体教学网络系统各类繁多,但具备的基本功能在同小异。主要有教学示范,电子举手,辅导答疑,语言对话,遥控辅导,网络影院,监控管理等。 以上这些功能,为解决课堂教学中,靠传统教学手段难于解决的某些问题奠定了技术基础。但是现在的网络系统,特别是靠软件支持的,纯dos版本是无法使用的。迫在眉睫的事加紧教材的改编,以便适应社会发展的需要。

小结

1、通过调查,了解到怀化市区小学生学习电脑总的情尚属正常,基本都保证每周一节电脑课。但存在一些问题也不能忽视：如许多学校教师反映,学校计算机学科教育没有统一的大纲、教参,上课进没有明确的规范。如：dos学多少,学wps还是学word等。因此,学生学什么,应该怎样学,学到什么程度,只凭教师感觉,学到哪里算哪里。从现有的教材版本来看,中小学的教育内容基本相同,内容重复。教者泛味,学者枯燥,造成资源的浪费。

其次,目前各学校设置的计算机网络系统,大多是无盘工作站,且靠软件支持,故纯dow版本的内容在此无法使用,导致系统功能的闲置,从而进一步说明了,我们的软件（学习内容）跟不上现代化的硬件设置。

2、在对学生学习电脑的兴趣作初步调查研究的基础上,我们得出如下结论：

（1）、小学生学习电脑的兴趣与教材内容难易程度及知识的趣味性都有密切相关,这对我们编写教材颇有参考价值。

（2）、学生对电脑的兴趣有一个萌发、高涨、发展的演变过程,2-3年级是对电脑的简单操作、了解的兴趣萌发；

5、-6年级是兴趣发展的高潮期,读中学后对电脑的兴趣会进一步得到发展。 （3）、家庭环境的影响,及学校开课的多少都会影响学生学习电脑的兴趣。

（4）、小学生学习电脑,是目前形势发展的需要,更是培养高素质人才不可缺少的重要环节。

（5）、困怀化市区各小学都未开设英语课,学生面对dos版本整屏整屏的英文词句,无异于看天书。这样的内容不但激发不了兴趣,反而会把学习兴趣扼杀在萌芽中。

本调查只是粗略地对其中某些方面作了一点调查分析,调查范围局限于本市区的学生,调查项目还欠完善,这均有待于今后作进一步深入、专门的调查研究。

几点建议： 1、目前小学生学电脑,主要应让他们学会如何操作电脑。如：掌握windows进入和退出；了解窗口的基本构成,窗口的打开、缩放和移动；掌握鼠标的拖动功能；能正确使用窗口中的命令菜单,了解"帮助"菜单的使用方法等。当学生对电脑学习有一定的基础后,再学习一些dos内容就不会太难,效果可能会更好。

2、中高年级的学生可以学一些简单的文字处理。包括文件的存盘、编辑、打印等。（如用word,wps2000都很适用）这样既注重了键盘的练习,又提高了学生的实际操作能力。从而让学生切身体会到：我可以利用电脑为我服务,电脑对我不再神秘。这样学生对电脑的学习地有更进一步的认识和理解。

3、根据学生程度不同（特别是家有电脑,家长又懂电脑的学生）教材可编写一些选修内容,以便满足各层次有学生。如：windows窗口中的"计算器",既可培养学生的计算能力又可训练鼠标使用的技巧；通 过"画图"窗口的使用,可以培养学生鉴赏美、创造美的能力。

4、根据青少年直观形象的思维方式,再次建议多学习windows内容少学dos学内容。

实习目的：

1、加强和巩固理论知识，发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力。

3、调查研究，发现问题，确定合适的毕业设计课题。

实习内容：

在超市和苏宁的各个连锁店做电脑的临促，首先计算机是我的专业，在推销与介绍相关计算机知识方面还是有一定的优势，做起来也会有一定的兴趣!

由于是刚开始接触，所以所要完成的工作就是每天根据需要到各个苏宁电器城或者是超市去做销售。我们的大概流程是这样的，以两天为一单位，我们在工作前一天都要到指定地点进行培训，然后分配明天大家的销售地点，然后工作两天，第三天再来接受培训，并上交销售情况报表，再进行销售地点的分配，依此类推。

在销售过程中会遇到不同的人，他们会用各种各样的态度来对待你，这就要求你有很强的应变能力。还要搞好和同事与上级的关系，要自己自动自觉的去做事，才能得到大家的肯定，所以在工作过程中也结交了许多朋友，可谓是乐在其中!

但是我个人认为对我挑战最大的就是，记住每款机子的价格，都要打几折，打折后的价钱，还有就是，假如一款机子是17寸显示器，我若是换成19寸的，差价应该是多少，还要记住每款机子的货存量。我觉得要背下来这些东西是最痛苦的!不然就要去专门记这些的一个小本本上挨个的查!好麻烦!

实习体会和收获：

在短短几个星期的实习中，确实让自己成长了许多。在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。虽然开始认为临促不是一个太难的职业，但是亲临其境或亲自上阵才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习期间，我拓宽了视野，增长了见识，也体验到社会竞争的残酷，而的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。

但在实习工作的同时也发现了一些小问题，比如说我们总是要到总公司接受培训，上报销售清单，还有我们要很费劲的记那些不同的价格和货存量。所以我觉得有些东西还是有途径可言的。比如说我们可以设计一个完全一体化销售的网站，临促在网站里注册会员，到时候就可以网上进行视频培训。然后有一个全方位的维护，顾客无论问哪个价格，只要一搜索，很快就能出来，并且销售记录随时刷新，这样销售量和货存量也就可以轻而易举的知道了。当然这只是我不成熟的想法，所以还是希望可以在毕业设计的过程中，不断研究，不断完善。

实习，是大学生活的结束，也是自己步入社会努力工作的开始。在这短暂的实习期间，我深深感到了自己的不足，专业理论知识和实践应用上的差距。在以后的工作学习中，我会更加努力，取长补短，虚心求教，不断提升自我，在社会上贡献出自己的一份力量。将来无论在什么岗位上，都会努力上进，都会做一个对自己，对工作负责任的人!