新西兰之旅

指尖的岁月袅袅
精选回答

(一)初到新西兰

7月14日,我和老师同学一同坐飞机去新西兰游学。

15个小时过后,我们来到了奥克兰机场,这里早晨6点多钟,非常的冷,可是热情的校长还是不顾一切地赶了过来。

我们先前往学校,半小时过后,一个环境优美的学校展现在我们的面前,那就是owairoaprimaryschool,哇!好像进了童话世界。

放好行李,我们进了接待室,因为在新西兰的学校,只要是新来的同学,都要先到接待室上几天的课,才分配班级。

一进接待室,许许多多的homestay家长已在等着接我们回家了!根据信息所说,我早已猜到是哪个家庭了!当老师念到我跟另一个同学的家庭时,果然不出我所料,我真灵!

(二)热情好客的新西兰家庭

我们来到家里,爸爸和妈妈向我们介绍了他们的孩子,一个是8岁的女孩brooklyn,和她3岁的弟弟jack,接着,他们带着我们去参观他们的房子,房子有两层,还有花园,很漂亮。顶层是我们的房间,里面摆放了两张小床,一台电视,一个大衣柜,两个台灯,还有写字台。设备齐全,整洁大方。

他们全家人都热情的接待我们,让我们的紧张情绪渐渐消除,与他们像一家人生活在一起了。

接下来的日子,我们早上9点上学下午3点放学。上学前,妈妈都会精心为我们准备好饭盒,带到学校当午餐。午餐一般吃的是三明治、水果和喝的,真好吃!

爸爸是个帅气的中年人,他个头很高大,说话挺幽默,常常引得我们大笑;妈妈很友善,把我们当做自己的女儿一样对待,有一次,张真拉肚子,妈妈紧张地嘘寒问暖,赶紧给她吃药,真是个好妈妈!

住了一段日子,我与brooklyn和jack成了好朋友,我们一起做游戏,一起玩蹦床,一起讨论问题。brooklyn常向我学习中文,她最先学会的一句话是你好,然后是再见,但是语气很怪,常引得我捧腹大笑!

友善、热情的爸爸妈妈,可爱善良的姐姐弟弟,组成一个完美的家庭,再加上我们两个,可真热闹了!

(三)不一样的课堂

教我们的是mr。church,他是一个幽默的老师,课堂上,老师坐在椅子上讲课,学生自由坐在地毯上听课,感觉很不同、很新鲜。居然老师可以坐着,而学生不用拿书做笔记!这在中国可是罕见!讨论问题时,学生们个个积极发言,也比中国的孩子有主见。

除了

英语

难一点,其他的科目都很简单,如数学竟然还在学乘法口诀,我在国内的数学成绩不是太好,来了这里,居然成了数学天才!要是我能一直在这里上学就好了!

这里的学生纪律更好,老师嘘一下,全都安静了,不像国内,有时课堂乱哄哄的!

这里的课堂感觉更轻松、更快活,孩子们更喜欢!

(四)丰富多彩的课外活动

每周三,学校会组织我们到外面去玩,印象深刻的是天空塔,它是新西兰最着名的景点之一,也是当地最高的建筑物。上了塔顶,你会感觉塔在晃动,但是请放心,它不会倒的!

我们还去看了火山,它在两千年前爆发过,非常的壮观,火山口是凹进去的,很特别!

我们还去过很多好玩的地方,到处都那么美,那么让人流连忘返。

(五)再见,新西兰!

快乐的日子总是那么短暂,一个月过去了,我们就要回国了。

同班同学舍不得我们,给我们做了美丽大方的贺卡;奶奶送给我很多精美的小礼物;爸爸妈妈送给我全家福照片;临别时,弟弟都哭了,搞得我也眼眶红红的

再见了,新西兰!再见了,爸爸妈妈!再见了,老师!再见了,同学

深圳东方英文书院五年级:黄诗倩

人间正道是沧桑 2024-04-21 11:04:44

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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