三年级安全课教学计划

叶子
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我们已经上三年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。以下是小编整理的三年级安全课

教学计划

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三年级安全课

教学计划

1

以学校安全工作要求为基准,以确保学校财产、师生生命安全为目标,坚持 安全第一,预防为主,人人有责的方针,为进一步抓好安全教育工作,维护正常 的教育教学秩序,提高安全意识,确保学生安全,把安全重于泰山的理念落到实 处,切实抓好安全教育工作,特拟定本计划。

一、提高安全意识,加强班级管理

牢固树立安全第一的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教 育。从小事做起,对学生晓之以理,从小事中培养学生的安全意识;动之以情, 在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、利用班会时间,带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓 好学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。

2、围绕高高兴兴上学,平平安安回家的主题,开展上放学安全教育。教育 学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在 便道上走,过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息,教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进 出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处 随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有 家长或老师的陪同。5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注 意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔,不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互 相帮助、团结友爱、文明相处。

8、每天注意饮水卫生,教育学生不喝生水;

9、每天放学,站队回家。

10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;

11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

12、经常检查电线开关、线路。

保证

正常使用;

13、经常查看校门口动态,使学生上学、放学安全,家长放心。

14、凡大扫除、劳动课,班主任应亲自在场,督促学生注意安全。

15、加强用电安全管理,冬季用煤、用火的管理,养成人走关门、断电、灭火的习惯。

16、严禁学生结伙外出,严禁进网吧,严禁私自下河游泳。

此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处 理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,让家长放心, 更好的完成教育教学任务。

三年级安全课

教学计划

2

学校安全关系到师生生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,“安全第一,预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针,也是学校正常工作开展的保障。为牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,坚持以人为本,加强安全教育,努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力,强化日常管理,狠抓各项科学预防措施的落实。结合本班实际,制定本计划。

1、活动安全

教育小学生遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、进餐、午睡安全

知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。

工作计划

《小学六年级安全教育

工作计划

》。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。

3、生活安全

教育小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育入厕小学生时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全

请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免学生误食。5、接送安全

来学校接学生的家长要进班,并与教师相互问好,不在学校内其他地方逗留;离开时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离校。

6、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极配合做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

7、简单自救方法

识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育学生学会躲避(如:发生火灾、地震时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事,学会自理。

8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高学生交通安全意识。

平静海岸 2024-04-19 12:51:58

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白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
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廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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