小学语文阅读理解怎么提高

小学语文阅读理解提高有两步：第一步了解解题步骤，第二步找出题型，然后对应解题方法。

一、了解解题步骤

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、了解题型及解题方法

1. 题型：段意、主要内容的归纳

①记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

②说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

③议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

2.题型：选择火概括文章的中心

①谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句，例如写人的，主要是写主人公的某些优秀品质;

②写景主要体现景的秀丽迷人;

③写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;

④借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

3.题型：理解句子的含义

①所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

②句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

4.题型：某句话在文中的作用

①文首：开篇点题;总起下文;

②文中：承上启下;总结上文;引起下文;

③文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

5.修辞手法的运用和作用

①比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

②排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。

③设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

④反问：强调，加强语气等。