20XX主题班会策划书(4篇)

20XX主题班会策划书(4篇)本文简介：20XX主题班会策划书(4篇)一、活动前言主题班会是学校德育工作的主阵地，是班主任开展学生思想教育活动的重要途径。为了进一步构建全员育人工作体系，充分发挥主题班会的育人功能，进一步增强班集体凝聚力，促进学风建设，引领学生成长成才，打造符合时代需求、具有专业特色的班级文化，特举办浙江师范大学首届优秀主

20XX主题班会策划书(4篇)本文内容：

20XX主题班会策划书(4篇)

一、活动前言

主题班会是学校德育工作的主阵地，是班主任开展学生思想教育活动的重要途径。为了进一步构建全员育人工作体系，充分发挥主题班会的育人功能，进一步增强班集体凝聚力，促进学风建设，引领学生成长成才，打造符合时代需求、具有专业特色的班级文化，特举办浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛。

二、活动主题

青春班会

活力飞扬

三、活动时间

11月—12月

四、组织机构

主办：浙江师范大学学生处

化学与生命科学学院

承办：化学与生命科学学院学工办

五、参加对象

全校各全日制本科班级

六、活动内容

通过各学院班级主题班会方案策划、DV制作和“微班会”的展示，评选出大学适应性教育、职业生涯规划、学风建设、和谐寝室建设、班级文化建设、安全教育、诚信教育、职场礼仪教育等不同系列、适用于不同年级的优秀主题班会。

七、执行计划

(一）初赛：

1.

比赛时间：11月28日

2.

比赛形式：主题班会策划书和DV评审

3.

比赛流程：

各学院开展优秀主题班会评选，并于11月25日之前递交1-2个优秀主题班会策划书和班会DV（报名表和学院汇总表详见附件一、附件二，报名材料电子稿发到邮箱[emailprotected]，书面材料一式一份交生化学院学工办一），主办方邀请相关评委组成评审小组按照评分标准（初赛评分细则详见附件三）评分，按分数从高到低录取前十名晋级决赛，初赛成绩占总成绩的30%。

（二）决赛：

1.

比赛时间：12月14日

2.

比赛地点：大学生活动中心二楼报告厅

3.

比赛形式：PPT陈述、“微班会”展示

4.

比赛流程：

（1）利用PPT对班会的目的、构思立意、流程和特色等进行陈述；

（2）利用视频和道具等再现班会的主要过程，将“微班会”搬上舞台；

陈述时间不超过3分钟，“微班会”的展示时间不超过10分钟。决赛成绩占总成绩的70%，最后根据初赛和决赛的成绩评选出奖项。

（决赛评分细则详见附件四）

八

、奖项设置

本次比赛设一二三等奖、优胜奖，一等奖一名，奖金1000元；二等奖两名，奖金800元；三等奖三名，奖金500元；优胜奖4名，奖金200元。

附件：1.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表

2.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表

3.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细则

4.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细则

十一月八日

附件1：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表

学院

专业班级

负责人

（姓名，长短号）

指导老师

班级简介（可附页）

班会简介（可附页）

注：可简单介绍本次班会的主题、开展形式、参与人员、班会目的及效果等基本信息。

附件2：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表

学院

序号

专业班级

负责人

指导教师

班会主题

备注

姓名

联系方式

（长号/短号）

附件3：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细则

评价项目

评价指标

分值

主题班会策划书

基本格式

格式统一，条理清晰，书面排版美观。

5

班会主题

主题醒目鲜明，极富吸引力。

5

教育目标

根据班级建设的实际及学生身心发展状况确定教育目标。

10

教育目标要有时代性、教育性、针对性、实效性。

体现三维目标的统一，符合知、情、意、行的认知规律。

构思立意

整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，能准确把握班会核心与关键。

15

构思独特，将主题有技巧的呈现。

班会完整，且契合班级的实际情况。

班会流程

彰显班会主题，内容丰富详实，素材健康向上，紧密联系实际，符合班级特点。

25

丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。

围绕主题，主线清晰，环节紧凑，合理有序，张弛有度，层层深入。

合理使用多媒体等辅助设备。

班会特色

有创新点，独特的设计，生成性的内容，可行性高。

5

DV效果

艺术特色

拍摄技能较好，镜头的运用和衔接转换应恰当合理，

注意长短镜头，固定跟踪镜头的转化，符合逻辑。

20

光线，角度，背景基调等能协调搭配，调***氛。

MV风格鲜明特色。

能运用音乐，色彩等来丰富画面，把握节奏和气氛。

演员表现

能符合所需人物的性格形象，服装得体，感情投入。

15

有较好的团体意识，相互配合。

总体得分

整体评分结果

100

附件4：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细则

评价项目

评价指标

分值

PPT

陈述

条理清晰，重点突出，能较好地反应出班会内容。

40

陈述人员衣着得体，语言流畅，PPT制作精美。

微

班

会

现场效果

学生

气氛热烈和谐，踊跃发表自己独特的见解和观点，富有表达力、表演力和表现力。

60

主持人

语言生动精炼，表达抑扬顿挫，组织、协调、灵活、应变力强，能较好的掌控场面，具有主持人的风格。

班会流程

彰显班会主题，内容丰富详实，素材健康向上，紧密联系实际，符合班级特点。

围绕主题，主线清晰，环节紧凑，合理有序，张弛有度，层层深入。

丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。

整体效果

安排有序，严谨巧妙，赏心悦目情感共鸣，艺术性强，达到预期目标。

总得分

整体评分结果

100

[心理健康主题班会策划书]2017主题班会策划书(2篇)

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为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。具体安排如下：

一、活动主题：

绘人生蓝图，圆人生梦想。

二、活动时间：xxx

三、活动地点：xxx

四、参与人员：12级农机班

五、前期准备：

1.心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑，通过查资料，询问有关老师找到解决问题的办法；

2.召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们的积极性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

六、活动流程：

1、前期准备

设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。

2、班会序幕

做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始

讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。

4、疑惑解答

讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增加同学们之间的相互了解。在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。

5.游戏阶段

⑴心理测试。在娱乐中了解自己的性格，交流等当面的优缺点和不足之处。进一步了解自己，探索自己。

⑵文接龙。以分组为单位，进行语言表达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会让需要合作。

6、班会总结

与同学们交流此次活动的感受，以书面形式数不限，重在参与。

对最近办理存在的问题做一些分析，并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出合适的建议。

7、班会结束

班委做后期工作。如：卫生方面，会后保持会场的环境。讨论此次会议中存在的问题，寻找更加合适的解决办法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。

七、后期工作

心理委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划！

[校园安全主题班会策划书sub-info“id=“sub3“>2017主题班会策划书(3篇)

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一、班会主题：校园安全应从你我做起。校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警惕。

二、班会目的：

让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展校园安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们策划的本次安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

三、班会对象：自动化0935班

四、班会时间：xx.5.18

五：班会地点：6栋705教室

六、班会流程：***和组织委员主持班会，全班同学纷纷参与讨论，各抒己见，针锋相对。其中班长冯博、***封涛、组织委员林慧、彭国勇.发表自己的想法，总结如下：