学会做人我学会了什么二年级

二年级我学会了做人的作文怎么写

我学会了做人的范文： 舍得，舍得，要舍。

才有得。

不学会舍，你永远不会得到什么。

赠人以微笑，心存愉悦；送人以玫瑰，手留余香。

这正是在生活中所体会到的。

记得很小很小的时候，在回家的路上有一家人，准确的说应该是一个古怪的老头。

住在一个摇摇欲坠的破屋里面，不过虽然他的房子很破，不过他的门前屋后都种满了各种各样的果树：苹果树，桃树，樱桃树，葡萄树……我只记得这些了，总之他平日里就重来没见他笑过。

样子看上去很可怕，加上平日里父母又说不能和那个“老头”说话，他是个“神经病”。

于是在上学和放学的时候我们几个小伙伴都会“绕道而行”。

可是有一次-----放学后，由于老师有时把我留了下来，回家的时候只有我一个人，又恰好要经过那个“老头”的果园，走进果园，四处果香四溢，那些美味的葡萄，无花果…。

似乎都在向我招手，我一想到个“老头”的样子就觉得毛骨悚然的。

又想起了父母的忠告，我于是耸耸肩走了过去。

可毕竟在人家的果园待了这么久，没想到我还没走出果园，那个“恐怖的老头”已经站在我的面前，我当时都没吓哭了，没办法，我只好硬着头皮说：“老爷爷，我没吃您的水果，不信您看。

说着我张开了嘴。

“孩子，想吃就摘几个吃吧。

一听到声音，“咦，是谁的声音，好慈祥。

一看原来是那个老爷爷在和我说话，“老爷爷，您是在和我说话嘛。

我用带着疑问的声音问道。

老爷爷没有说话，只是慈祥的笑了笑，真是没想到，这个老爷爷的笑容是那么的慈祥。

我于是半信半疑的把手伸向了那一串似乎又红又紫的葡萄。

我心动了，伸手摘下来…… 后来那位；老爷爷去世了，他的果园也因为，修什么东西给占用了。

怎样学会做人是非常重要的，做人比人的存在更重要。

做人意味着你的标新立异和创新，意味着超越纯粹生物存在的连续性。

做人是由一连串的特殊瞬间组成的，其中的每一个瞬间都是独特的、不可重复的。

我们每一天的存在，都好像是初生的状态，每时每刻都进行选择。

然而，没有哪一次选择，是能让我们受用一生的。

我们还要不断地面临新的选择。

已经选择的东西可能要放弃，本来要放弃的东西，又要重新捡起，选择贯穿于我们人生的过程。

所以说，做人是一个目标和结果，而不是一个孤立的存在。

对于动物而言，它们的一生，就是现成的样子；但是，对于我们人类而言，“做人”就意味着“身在旅途”，时而阳光明媚，时而风雨飘摇……。

开心也罢、苦恼也罢，什么处境也无法让我们停止对美好期盼的追寻。

做人，要有三心：一要有知耻之心。

人这一生，要知道什么能做，什么不能做，不能没有善恶概念，没有是非之分。

不知耻的人，是没有羞耻之心的，也是没有道德底线的。

他们见利就会眼红心黑，全然不顾社会的公序良俗，哪怕走向罪恶的深渊，危害社会，也唤不醒他们沉睡的道德。

只要能捞到实惠，只要能获取私利，什么人格国格，什么礼义廉耻，他们统统可以拋到脑后。

最可怕的事，他们从不会为自己的丑恶行径感到脸红，做出了有损道德的事，还振振有词，强词夺理，不停地为自己的丑恶行径辩护，一点羞耻感都没有。

知耻方能守正，知耻才能自尊。

做人，就要知耻。

心中有了耻辱感，是非在心中，善恶在行间，做人才会守底线，做事才会知进退。

二要有敬畏之心。

做人，只有有所害怕，才会有所止步。

心怀敬畏的人，才会在做事之前，保持谨慎的态度，不迷失自己的心智，不仅看得见诱惹的甜头，还能预见到它的苦头。

会权衡利弊，有所取舍。

没有敬畏之心的人，自以为自己是天王老子，心中没有法纪，什么事都敢干，干事粗莽，看似英雄无畏，实则没头没脑，有勇无谋，把自己置于危险之中。

人这一生，敬畏要放在心中，不该碰的红线坚决别碰，不该越的雷区坚决别越。

敬畏人生，才能珍惜生命，认真利用好每一天的时间，做该做的事情，做正确的事情！三要有自律之心。

所谓自律，就是用自己的严格约束，来换取社会给予的更多自由。

在这个价值多元，思想多元的社会，要想自由，就得自律。

一个不懂自律的人，是不会有真正的人生自由的。

人活一天，就要给自己追一次追悼会，不断地反思自己的行为，找到一条属于自己的新生之路。

只有不停地反省自己，检点自己，做到心中有法纪，行中有戒尺，时刻规范和约束自己的言行举止，校调自己的所做所为，才能在人生旅程中自由地驰骋！知耻、敬畏、自律，是人生的三件宝。

知耻是敬畏的开端，敬畏是自律的保障，自律是自由的源泉。

每个人都应有知耻之心、敬畏之心、自律之心，只有这样，做人才能堂堂正正，坦坦荡荡，光明磊落！