爱学的手抄报的内容是什么样的

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爱生活的手抄报内容

以下是关于爱生活的手抄报内容:1、生活,生下来,活下去,在生与活之间,我们在成长,在成长的过程中我们在感受着生活。

在家的生活,在学校的生活,以后踏入社会的生活,无论在哪,我们都努力的生活着。

在学校的生活居多,每天面对着我们的除了书本,就是同学,老师。

在这个圈子里说小也不小,说大也不大,人与人之间,我们都要学会着处理相互的关系,只有,有好与和睦的关系,同学们团结互助,才能让班级更加融洽,凝聚力才会更强。

为了未来的生活,我们现在必须努力学习,积累知识,才能提高自己的修养。

活到老,学到老,才能更好适应不断发展的社会,才能更好的生活。

二十班的朋友们,努力吧,让我们的梦想在我们的努力中实现。

加油,我们都是最棒的!2、生活是一杯浓而又香哼的美酒,生活是一首美妙而又动听的曲子;生活是一副五彩斑斓的画卷。

生活是美好的,你发现了吗?在生活中做一个风景的欣赏者,你会发现生活之美。

当你匆忙走过见道俩旁时,你是否会注意道路俩旁无限生机,美好的风景。

一般人的答案都是“NO”,他们只沉迷于世俗的生活,整天奔波忙碌,忽略了生活中最美的风景。

让我们驻足在街道边,做一个风景的欣赏者。

只有这样,又不经意间你会发现生活之美,生活就如道路俩旁的风景一样是一中令人难以捉摸的美。

在生活中做一个美食的品味者,你会发现生活之美。

当你漫漫不经心吃着手里的美食时,你一定会感到手里的美食是令味的,纵然你认为是美食。

那是因为你没有慢慢的,仔细的品味它,一味认为不管吃什么只要填饱肚子就行了。

这种想法是错误的。

当美食进入我们的嘴巴时,让我们细嚼慢咽做一个美食的品味者。

不经意,那是因为你细细品味了生活,生活给人以一种难以形容的甜蜜的美。

在生活中做一个乐音的聆听者,你会发现生活之美。

在今天这遭杂的社会,人们的心也变得麻木和繁躁了。

你静下心来,仔细聆听大自然的乐音,你会发现小鸟的叫声是无比的清脆,风吹柳条飘舞的声音也是一种美妙的乐音,只要你细细体会生活,你会发现无限的生活中暗藏着的美的玄机。

我们一起做一个生活中的欣赏者、品味者,还有聆听者,欣赏和品味生活之美,生活是美好的,你发现了吗?3、生活如一本书,会有快乐的情节也会有悲伤的结局;生活似一首歌,有着欢快的音韵同样有着单调的曲调;生活若一场戏,有心潮澎湃之时,也定有悲伤难过之刻;生活像一颗百味糖,酸甜苦辣百味俱全。

生活处处是课堂,一天晚上月亮又给我上了一课。

我偶然发现月亮像一个明晃晃的大玉盘,美丽极了。

于是我接连好几天每天都观察月亮,越看就觉得越美,觉得它圆时是一种圆滑的美,缺时是一种俏皮的美,无论怎样都是美的。

当我到海边的沙滩上时,看到一丝丝细细的沙子,是那样的细小,怎么也想象不出河蚌孕育它的过程,最终把它变成一颗美丽的珍珠,珍珠告诉了我们要坚持不懈。

生活好似一只鸟,时而享受着飞翔的自由,时而忍受着铁笼的束缚;生活仿佛一场梦,有时美妙连连,有时噩梦不断;生活宛若一弯月牙,时而清晰可见,时而缥缈虚幻;生活犹如一双眼睛,有时含着一汪泪水,有时透出暖暖笑意。

梦里梦外都是你 2023-08-28 16:54:10

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《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
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第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
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“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
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廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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