初三古诗词鉴赏总复习专题

初三古诗词鉴赏总复习专题本文简介：1、阅读下面的古诗，完成后面的题目。君子于役君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何不思！君子于役，不日不月。曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，苟无饥渴！水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒

初三古诗词鉴赏总复习专题本文内容：

1、阅读下面的古诗，完成后面的题目。

君

子

于

役

君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何不思！君子于役，不日不月。曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，苟无饥渴！

水

调

歌

头

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（１）比较两首诗词加着重号字词的含义和用法，理解正确的一项是。（

）

Ａ“夕”都相同，而“月”则不同。

Ｂ“夕”不同，而“月”则相同

Ｃ“夕”都不同，而“月”也不同。

Ｄ“夕”都相同，而“月”也相同

（２）《君子于役》中最能表现妻子对丈夫委婉细腻的神情思念的句子是：

《水调歌头》中集中表现苏东坡领悟人生哲理的豁达襟怀的句子是：

（３）这两首诗词都是怀念亲人的名篇，但产生的时代不同，怀念的对象不同，描写的景物和抒发的感情也不同。你更喜欢哪一首？理由是什么？请你作简要分析。

3、读《送杜少府之任蜀川》完成（1）~(3)题。

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）下面诵读节奏划分有误的一项是。

（

）

A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。

B与君/离/别意，同是/宦/游人。

C海内/存/知己，天涯/若/比邻。

D无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。

（2）下面欣赏有误的一项是。

（

）

A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句点出了送别地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

（3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。

答：

4、阅读下面古诗，按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了________________之大景的神韵，为后人所称道。

（2）最后两句表现了作者_______________________的思想感情。

（3）“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到人们的好评。请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）

__________________________________________________________________。

5、读下面一首五言律诗，回答下面的问题。

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。

山光悦鸟性，潭影空人心。

竹径通幽处，禅房花木深。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

（1）本诗描绘的环境最突出的特点是

。

（2）颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏、曲径清幽的环境。这两个分别是

和

。

（3）读本诗尾联，很容易联想起王维的另外两句诗

，

。他们都运用衬托手法表现空寂的感受。

6、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

（1）下面赏析有误的一项是。

（

）

A．这是一首写景抒情的五言律诗。

B．首联点题，点时间，赏析重点应该落在一个“好”字上。

C．颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点。

D．尾联实写春雨后春色满城、繁花似锦的景色。

（2）今天，人们用到“春雨”“润物细无声”时已赋予它新的含义。请仿照例句举一个简短

的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义。

例：“课外兴趣小组要全面恢复活动啦！”小机灵李四海满面春风地把这个好消息告诉了大家。

顿时，教室里一片沸腾。这渴望已久的喜讯似“春雨”滋润着同学们的心田。

7、对杜甫的《江南逢李龟年》，下面赏析不正确的一项是。

（

）

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

A．一二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。

B．三四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。

C．“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的困境，也蕴含了对唐朝衰落的感慨。

D．这首诗表现了诗人与故友意外重逢的喜悦心情和无限的感慨。

8、对王昌龄的《出塞》，下面赏析有误的一项是。

（

）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。

B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同的悲剧。

C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。

D．全诗的情调悲壮高昂。

11、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（

）。

秋词

刘禹锡

天净沙·秋思

马致远

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。

B．“我言秋日胜春朝”的意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。

C．《秋词》中的“排云上”的鹤矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。

D．这两首诗歌同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。

13、

阅读宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词，下列对这首词的赏析不当的一项是

（

）。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

A．“明月”“清风”点染了夏夜美景，“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现出夏夜情趣。

B．“稻花香里”两句从视觉和听觉两方面着力表现诗人陶醉在累累硕果的欢乐之中。

C．“七八个星”两句是说几颗明星闪烁在天边，点点疏雨洒落在山前，语言清新形象。

D．这首词形象的描绘了农村夏夜的幽美景色，反映了诗人面对丰收在望情景的喜悦之情。

14、阅读下面一首词，完成后面的题目。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

（1）用“/”划分下面诗句的朗读节奏。

长

烟

落

日

孤

城

闭

（2）对诗歌赏析有误的一项是。

（

）

A这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去无留意”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

D这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

（3）古代诗词中有很多描写风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。

诗句：

理解分析：

15、阅读苏轼的《惠崇?春江晚景?》，按要求完成练习。

惠崇《春江晚景》

苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（1）找出诗中所写的景物：（2）给其中一种景物添上色彩。

（3）给这个景物添上动感。

示例：竹→翠竹→翠竹摇曳

16、下面对张养浩的《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项是。

（

）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

A．《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是标题。

B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C．曲中“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的原因是“宫阙万间都作了土”。

18、阅读下面一首词，完成后面的题目。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前生后名，可怜白发生！

（1）表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“”

（2）下边对本首词理解赏析有误的一项是。

（

）

A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。

19、古诗赏析填空。

（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句诗中描写了黄莺、

、

、水乡、城郭、酒旗、春风七种景物，展现出绚丽多彩的江南春色。（杜牧《江南春》）

(2)”但愿人长久，千里共婵娟”一句,“但愿“的意思是

，从全词来看，这两句表达了词人

的感情。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

20、简答。

（1）唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中有千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。请就这两句诗作一点赏析。

答：

。

（2）“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大‘雪’，珍珠如土金如铁。”这几句俗谚口碑出自哪部文学作品？简要谈谈你对这几句话的理解。

答：

。

21、赏析下列这首短诗，选出不正确的一项。

（

）

红叶

沙白

风，把红叶/掷到脚跟前。噢，秋天！绿色的生命也有热血，

经霜后我才发现……

A．诗中“掷”字，写出了秋风的劲吹，枫叶零落之状；“脚跟前”暗含了作为抒情的主人公的“我”，自然地引出了下面的感受。

B．“噢”字委婉曲折地引出诗人的一番领悟，这领悟又可分为两层，第一层是一般人都有的感受，第二层蕴含了诗人独有的感受。

C．“绿色的生命也有热血”，“绿”一般象征和平、蓬勃生长，“红”一般象征流血、奋斗、牺牲，诗人道出了二者内在的联系的必然。

D．诗人说是在“经霜”后才发现这一真谛的。“经霜”语涉双关，既是对枫叶经霜变红的实写，又是暗喻在坎坷曲折的人生中所经受的考验。

22．春

望

杜

甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．诗中“草木深”表面上写的是

，实际上是写

。

2．本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

答：

参考答案：

1、（１）Ｃ（２）君子于役

苟无饥渴！

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（３）开放性试题。学生能参照题干提示的几个方面，简要讲明自己喜欢的理由，即可得分。如有学生认为两首都喜欢或两首都不喜欢，也不必苛责，只要能讲出理由，也算正确。2、D

3、（１）Ｂ（２）Ｃ

（３）自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。4、（1）、两岸阔（或：***开阔、大江直流、波平浪静等）；（2）、思念故乡；（3）a.透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；b。透出乐观、积极、向上的感情；c。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调；d“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。5、（1）幽静（2）幽

深

（3）蝉噪林欲静

鸟鸣山更幽。6、(1)

D

(2)可围绕好政策、好消息、悄无声息做好事的事例，如希望工程救助失学儿童、帮助孤寡老人、助残、耐心细致的思想工作等。7、D8、A9、C10、B11、D12、（1）夏季

西湖

碧绿的荷叶在广阔的西湖上无边无际，水天相连，鲜艳的荷花在阳光的照耀下分外娇美，从中表达了诗人对西湖优美景色的喜爱之情。（2）两个“红”的解释不一样。13、B14、（１）长烟/落日/孤城/闭（２）Ｄ（３）略。15、（1）竹、桃、江、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚（2）翠竹、粉桃、清江、灰鸭、绿之蒌蒿、白之芦芽（3）翠竹摇曳、粉桃含羞、清江泛波、灰鸭戏水、蒌蒿滴翠、芦芽凝碧)16、D17、（1）B（2）不行，“尽”字强调眼泪流干，程度比“滴”和“流”字要深。（3）百姓、王师、统治者（或统治者未能及早收复失地）18、（1）可怜，（2）D。19、(（１）绿叶

红花

（２）只愿或只希望

祝愿亲人年年平安、幸福长久（意合即可）20、(（１）此为咏雪之千古名句，作者以花喻雪，将南国春景比拟北国冬景，通过奇妙的联想，极力描写雪景的壮丽，使人忘记了奇寒，也写出了诗人惊喜的心情。（２）出自《红楼梦》。这四句谚语概括了贾、史、王、薛四大家族的豪富与权势，揭示了第四回中人命案的全部秘密和贾雨村徇情枉法的背景。)21、C．

22答案1．（共2分）表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）

2．（共2分）抒发了感时忧国、思家念亲的情感。