13岁孩子叛逆期家长怎么做

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13岁的孩子正处在叛逆期,是非常难管教的一个年龄。这个时候的孩子父母打不得,骂不得,有的时候管教的稍微严厉些就会出现反弹。那么,13岁孩子叛逆期家长怎么做呢?

13岁的孩子大概是在读初中二年级,这个年龄正是读书的时候,如果孩子不喜欢学习,又没有其他兴趣爱好,他就会感到很无聊,就像我们不去工作,每天没事可做,肯定会找一些事情来打发日子,那么,对于孩子来说,可能就会做出有些调皮捣蛋的事情了。

我家楼下有一个孩子读初一,学习成绩不是很好,也不爱读书,一到周末就在小区的篮球场里逛,和一些小学一二年级,甚至是幼儿园的孩子玩,因为和他同龄的孩子都有事可做。

前些日子,听孩子的妈妈说,男孩和别人玩时,将别人弄骨折了,孩子的妈妈登门去道歉,去赔偿,让她很恼火。所以,我觉得对于13岁的孩子来说,一定要让他有感兴趣的事情做,比如让他去学学音乐,或者绘画,只要是孩子感兴趣的事情都可以去做,这个年龄段的孩子经历旺盛,不将他的精力消耗掉,他就会调皮捣蛋了。

13岁孩子叛逆期家长怎么做

首先,理解孩子成长的发展规律。孩子叛逆的问题本身不是问题而是成长的动力,面对叛逆,你怎么看问题才是问题的关键。

如果把叛逆看成是大逆不道的亦或是对孩子父母权威的挑战,带着这样的成见,大人就无法心平气和的去跟孩子交流。其实“青春期叛逆”正如一枚硬币的两面,既有问题的一面也有积极意义的一面。从人的心理发展来讲,“青春期叛逆”是不可或缺的,孩子会在这个阶段,从叛逆中破茧成蝶。

其次,尊重接纳孩子的“青春期叛逆”。叛逆行为是一种信号,是来告诉父母:“爸爸、妈妈,我要长大,不能总是在你们的翅膀下生活,我需要去外面的世界去闯荡、去体验我生命的朝气蓬勃。”尊重是有效沟通的前提,试着从孩子的角度去理解理解你眼中孩子的叛逆行为,平心静气的思考孩子行为背后所要表达的声音。

第三点,尊重的关键是平等。面对这个阶段孩子的叛逆,你需要像一个朋友一样去陪伴他,倾听孩子。尊重不是放纵或者无条件满足孩子的一切要求,而是帮助孩子去让他自己做主,学会为自己的行为负责。不要试图用大人的权威去压制一个青春期孩子的内在力量的彰显,否则亲子关系会不断恶化,当孩子彻底对你失望,他只会把自己封闭起来,父母则成为了最近亲的陌生人。

13岁孩子叛逆期,你越管他越给你捣乱,熟话说,堵不如疏,所以如果我们采取正确的做法,就能很好的解决这问题。

半城残雪 2024-06-15 12:05:22

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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