礼记最经典十句话 礼记10句经典语录

沐雨听风
精选回答

1、不陨获于贫贱,不充诎于富贵。

语出《礼记·儒行》。不在贫贱中意志消沉,不在富贵中踌躇满志。人生是宝贵的,应该在创造的过程中尽情地享受人生,至于贫贱或者富贵,都是外在的。人生不能脱离物质生活,但更不能没有精神生活,如果为外物所累,就会在贫贱中沉沦,在富贵中张狂。

2、不宝金王,而忠信以为宝。

语出《礼记·儒行》。君子不把金银玉器当做宝物,而把忠诚守信当做最珍贵的宝物。真正的君子不看重身外之物,他们高尚的情操令他们回归内心,并不断完善品格。在社会生活中他们以忠诚和守信为本,不断为社会创造着价值。

3、独学而无友,则孤陋而寡闻。

语出《礼记·学记》。独自一个人学习,而没有朋友一起交流切磋,就会变得见识浅薄,孤陋寡闻。

4、水至清则无鱼,人至察则无徒。

语出《礼记·子张问入官》。一作:水太清则无鱼,人太精则无朋。至清:极其清纯。至察:过分苛求。水太清,就没有鱼;人太精明则近乎苛刻,就不会有很多朋友。无论对大自然抑或对人都要有一个宽容的心态。

5、爱而知其恶,憎而知其善。

语出《礼记·曲礼上》。喜爱一个人,要知道他的短处,憎恶一个人,要知道他的长处。

6、博学而不穷,笃行而不倦。

语出《礼记·儒行》。笃行,坚定地实行。广泛地学习而没有穷尽之时,坚定地践行而孜孜不倦。此言是强调儒者对于治学、求道应有的态度。其所阐发的是学习无止境、实践不放松的思想,对我们今天读书治学、求索真理仍有很强的指导意义。

7、大乐必易,大礼必简。

出自《礼记·乐记》。重大的音乐活动,一定是讲规格而不讲排场的。重大的礼仪,也是一定讲究规格而不讲俗套的。

8、志不可满,乐不可极。

语出《礼记·曲礼上》。人的愿望不可能完全满足,寻欢作乐不可过分。

9、爱而知其恶,憎而知其善。

语出《礼记·曲礼上》。喜爱这个人也要了解他不好的地方,憎恶一个人也要知道他好的地方。这句话告诉人们看待人必须全面、不能片面,在有爱憎感情的,也要有理智。

10、乐行而伦清,耳目聪明,血气和平,移风易俗,天下皆宁。

语出《礼记·乐记》。礼乐推行之后,伦理便变得清楚了。人们耳聪目明,心平气和之后,便可改变风气,通俗民化,天下便会变得安宁。

好马不吃回头草 2024-03-05 19:30:44

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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