欧阳询三十六法详解

彩虹桥
精选回答

欧阳询《结字三十六法》

第一法:排叠上下结构横笔多,排列整齐点画清,横笔等距且抗肩,疏密向背要分明。

第二法:避就避就含义多变化,避密就疏是妙法,避险就易常思考,避免雷同画变化。

第三法:顶戴头上载物为顶戴,上部宽大下部窄,字的重心要安稳,头轻脚重不应该。

第四法:穿插横向笔画谓之穿,纵向笔画谓之插,笔画穿插要准确,横竖交错求稳实。

第五法:向背相向相背称向背,左右结构方具备,相向就是面对面,相背就是背靠背。

第六法:偏侧汉字有正又有斜,一方倾斜为偏侧,正中求欹多变化,欹中有正是根本。

第七法:挑窕直笔为挑曲为窕,若遇偏侧多挑窕,找准方位笔伸展,左右均称求平衡。

第八法:相让相让之意为避让,避让来自儒思想,互相忍让讲风格,妥帖互助字健康。

第九法:补空有空就补谓补空,以黑计白是传统,实处就法虚藏神,笔画指向要分明。

第十法:覆盖宝盖之字为覆盖,宝盖宜宽下宜窄,有的宝盖不宜宽,上收下展字不赖。

第十一法:帖零粘附之意谓之帖,零字之意谓之点,点的位置要找准,若即若离有动感。

第十二法:粘合粘合之意为聚拢,几部组成要呼应,谨防各部不联系,互相映带字灵通。

第十三法:捷速捷速之意为快捷,下笔宜速不宜迟,多用腕力必遒劲,速度慢了易滞涩。

第十四法:满不要虚全包围字内要满,内部不满显虚空,全包围框要写小,内部疏密要适当。

第十五法:意连笔已断开意还连,字的笔顺不可变,前呼后应意绵绵,方学行书知要点。

第十六法:覆冒上部宽展称覆冒,下部收紧找重心,上部舒展如伞罩,下部收缩雨不淋。

第十七法:垂曳向下伸展谓之垂,向下牵引谓之曳,左部收缩右宜垂,左右结构阴阳配。

第十八法:借换互换位置为借换,东映西带为美观,今人称为异体字,前贤没写不可编。

第十九法:增减书法笔画可增减,疏增繁减字美观,笔画增减有成规,法帖碑刻曾出现。

第二十法:应副点画少者互映带,点画多者应相附,笔画之间要照应,对称和谐字舒服。

第二十一法:撑拄汉字中竖为撑拄,如同房屋顶梁柱,垂直向下显劲健,重心不倒字稳固。

第二十二法:朝揖用手行礼为朝揖,朝揖意为相联系,几部联系要紧密,避让迎就成一体。

第二十三法:救应补救呼应为救应,上笔才落想下笔,该补救时下笔补,补救妥当显机趣。

第二十四法:附离靠近依附为附离,谁主谁次要分明,阴阳向背以求变,不阴不阳理不通。

第二十五法:回抱钩笔舒展如拥抱,怀抱部分要贴身,所抱部分不可大,宽窄得宜关系亲。

第二十六法:包裹全包半包为包裹,包裹之字不写大,所包内件画清晰,通风透光是妙法。

第二十七法:却好恰到好处谓却好,避让迎就讲礼法,结构妥帖讲端正,字势妙理多变化。

第二十八法:小成大笔画虽小不忽视,各个点画都重视,因小失大不应该,最后一笔更注意。第二十九法:大小成形大字小字皆有形,有小有大不呆板,小字书写要宽绰,大字画细要结密。第三十法:小大大小笔画少者笔画壮,笔画多者笔画细,小字尽量写的大,大字尽量写的密。

第三十一法:左小右大左部偏旁多写小,右部主件要写大,左部为阴右为阳,阴阳和体字美丽。第三十二法:左高右低左部高昂右部低,左右写平不美丽,左部为阳右为阴,阴阳分明产生欹。第三十三法:褊狭隘狭小谓之褊,欧体不宽常写窄,符合黄金分割法,四四方方无灵气。

第三十四法:相管领上部管下谓之管,以前领后谓之领,承上启下要自然,前后引领互照应。

第三十五法:各自成形和体之字部件多,每个部件各有形,相互结合要合理,映带避让有呼应。

第三十六法:应接上下左右要呼应,点画相继又相承,意境高远姿态美,顾盼连绵显灵动。

十里桃林醉春光 2024-04-25 13:38:08

相关推荐

雨果的创作生涯可分为几个时期

雨果1802年2月26日出生于法国东部城市贝桑松,出生6周后,雨果随父母到处奔波。雨果幼时便显露出极高的文学天赋,后来的创作产生了不小的影响。雨果的创作生涯可分为几个时期雨果的创作生涯可分为四个时期。第一个创作...
展开详情

游鉴湖秦观原文翻译

宋朝是文学作品发展的高峰时期,有很多文人留下了不少经典的作品。比如说苏轼、李清照、辛弃疾、秦观等一大批优秀的诗词作家,都有脍炙人口的作品。游鉴湖秦观原文翻译游鉴湖[宋]秦观画舫珠帘出缭墙,天风吹到芰荷乡。水光入...
展开详情

歌德的少年维特之烦恼是一部什么小说

歌德1749年8月28日出生于法兰克福镇的一个富裕家庭。小时候歌德的父亲非常严肃,相反,母亲用不同于父亲的温柔母爱来安慰、保护着歌德、鼓励和引导他的学习兴趣,努力培养歌德正确理解文学的能力。歌德的少年维特之烦恼...
展开详情

康德尔的代表作是

康德尔出版了《比较教育论文集》,汇集了20世纪20年代他本人撰写的论文和发表的演说。1924-1944年,康德尔担任《教育年鉴》的编辑,该年鉴以介绍当代各国教育为主,其中的文章均是由各国知名的教育家撰写的。康德...
展开详情

曾巩的老师是谁

在唐宋八大家中,若论资质最平庸、性格最踏实、学习最刻苦的人,那一定是曾巩。曾巩的名气远不如其他几位大家,但这才是一个普通人原本的模样。曾巩的老师是谁欧阳修。曾巩的老师,是大名鼎鼎的欧阳修,欧阳老先生可是当时的文...
展开详情

精选推荐更多>

森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200