重庆职业中学有哪些呢?

孤独一箭
精选回答

山水之城,多彩重庆。一说到重庆,可以说的话就比较多了,老师就不给大家说废话了。大家了解的重庆职业中学有哪些呢,老师给大家说几个自己熟悉的职业中学吧,学校分别有重庆市龙门浩职业中学校、重庆市女子职业高级中学、重庆小龙坎高级职业中学,希望老师的内容能够对大家有所帮助。

重庆市女子职业高级中学

重庆市女子职业高级中学始建于1909年,建国后为重庆市第三十六中学,1981年兴办职业教育,1993年定位女性教育,更名为重庆市女子职业高级中学。学校是首批国家级重点职业高中、首批全国中等职业教育改革发展示范学校。2006年学校由江北城地区迁入铁山坪生态景区,规划用地700多亩,一期工程374亩,建筑面积10万平方米,现已成为一所依山傍水的现代化职业学校。学校设有学前教育、护理美容、旅游、财经四大专业部,开办学前教育、护理、美容、酒店、航空、会计等17个专业,涵盖3+4本科、五年制专科、三年制中专三个学历层次的中职学历教育。

学校秉承“育中华之优秀女儿”的办学理念,以培养“和而不同、知雅行雅的现代女性”为办学目标,构建“和雅”校园主题文化,走内涵发展之路,全面实施素质教育,形成了女性教育、艺术教育、生涯教育三大办学特色。

未来,学校将围绕“西部领先、国内一流”的战略任务,坚持新的发展理念,以专业建设为基础,以立德树人为根本,以服务经济社会发展为导向,以队伍建设为核心,以综合改革为动力,以完善现代学校制度为保障,推动学校创新发展、内涵发展、特色发展、协调发展、开放发展,将重庆市女子职业高级中学建设成为一所特色鲜明、富有活力的现代职业学校。

重庆市龙门浩职业中学校

重庆市龙门浩职业中学校始建于1965年,1982年开办职业教育,2000年成为首批国家级重点中等职业学校,是国家级示范性中等职业学校,荣获“全国教育系统先进集体”荣誉称号。我校是中国—澳大利亚职业教育与培训项目学校、全国教育科学规划教育部重点课题实验学校、重庆市文明单位、重庆市职教先进集体、重庆市中等职业教育战略发展研究试验学校,是国家级计算机应用与软件技术实训基地、国家级电工电子实训基地、全国信息技术职业能力培训中心、重庆市重点规划建设的职业教育实训基地、重庆市教育科学研究院教育科研实验基地、重庆市农村劳动力转移培训基地、重庆市残疾人培训基地、南滨路餐饮标准化服务培训基地,拥有国家职业技能鉴定工作站和国家计算机信息技术考试站,荣获了重庆市职业学校优秀教育科研成果一等奖和重庆市政府首届中小学教学成果一等奖。

重庆小龙坎高级职业中学

学校是重庆直辖前首批重点国办职高,全国学习科学直属学校,国家考试基地,市级精神 文明优秀团体,沙区文明单位,沙区唯一一所加入重庆市《职高“学分制”管理实验》课题的 学校。该校是沙坪坝区职教系统计算机专业、旅游专业、汽车驾修专业和电子电器专业四大主 要专业技能培训和考核基地,并由该校专业骨干教师担任主考。本校也因这四个拳头专业的卓 越成绩而裴声市内外。此外,该校机电中专部受重庆市人事局、劳动局、社保局等部局委托, 承担本市机关事业单位技术工人晋升技术等级的培训考核工作(囊括了车、钳、铣、刨、焊等 33个工种),受训人员经考试合格,分别由重庆市和社会保障局颁发《中华人民共和国特种作 业操作证》(IC,即上岗证,作为就业,晋升的重要依据,全国通用),年培训人数在1700人 左右。

枫林叶落 2024-05-22 11:02:50

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

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中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
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少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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