秋天的雨把颜色给了谁仿写句子

海是倒过来的天
精选回答

秋天的雨把金色给了田野,田野就像一片片金色的海洋,荡漾舞动着丰收的喜悦。秋天的雨把粉色给了牵牛花,牵牛花像一个一个小喇叭,吹起了一首交响曲。秋天的雨蓝色给了大海,大海波涛汹涌,带来了秋天的凉爽。

秋天的雨还把什么颜色给了谁

秋天的雨还把红色给了苹果。

秋天的雨还把黄色给了麦田。

秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。

秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃。

秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨把金黄色给了田野,田野像一片片金色的海洋,荡啊漾啊,舞动着丰收的喜悦。

秋天的雨把橘红色给了果树,橘子、柿子你挤我碰,争着抢着要人家去摘呢!

秋天的雨把白色给了海棠。

秋天的雨把五颜六色给了菊花。

秋天的雨把颜色给了少年 少年的心多了抹灼伤 。

仿写秋天的雨把颜色给了谁

1、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果,像妹妹的小脸蛋,跳啊跳啊,跳去给人们吃呢!它把紫色给了葡萄,葡萄像一串串珍珠。它把黄色给了梨子,梨子像一个个小葫芦。它把绿色给了西瓜,一个个大西瓜滚啊滚啊,滚下了山坡。山下的人们都把西瓜一个个开来分享。橙色是给柿子、橘子的,它们一个个你追我赶的,要在比赛中斗个高下。牵牛花的颜色就更多了,有红的、黄的、白的……美丽的花儿们在微风中争奇斗艳。

2、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果,苹果像一张张红色的小脸蛋,笑啊笑啊,笑出了秋天的欢乐。它把棕色给了猕猴桃,猕猴桃像一个个大鸡蛋,孵啊孵啊,孵除了秋天的喜悦。它把橙色给了果树,果子们一个个排好队,等着人们去摘呢。牵牛花姑娘的颜色就更多了,有白的、蓝的、粉的……美丽的牵牛花姑娘都跳着快乐的舞呢!

3、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个小脸蛋,笑啊笑啊,笑来了秋天的喜庆。你看,它把金色给了桂花,金黄的桂花像一只只蝴蝶,飞哇飞哇,飞出了秋天的丰收。

4、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果树,红红红的苹果像一个个圆圆的小灯笼,照啊照啊,把秋天吸引过来。你看,它把黄色给了橡胶树,黄黄的香蕉像一个个弯弯的月亮,荡啊荡啊,找到了美丽的秋姑娘。

5、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了柚子,圆圆的柚子像葫芦,它把紫色给了葡萄,葡萄像一串串珍珠,闪闪发亮。它把红色给了苹果,苹果红通通的像小妹妹的脸蛋。它把绿色给了柳树,柳树的纸条像一条条拉面,摇啊摇啊,摇来了秋天的凉爽。橙红色是给橘子和苹果的,橘子和苹果你挤我碰,一个个排着队,争着要人们去摘呢!牵牛花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、黄白的、蓝白的……它们在微风中不停吹着一首首欢快的乐曲。

6、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了苹果,红红的苹果像一盏盏灯笼在秋雨里发出红光。它把黄色给了柚子,黄黄的柚子像一个个皮球在秋雨里跑来跑去。它把金黄色给了桂花,金黄的桂花像一颗颗金色的小米粒。牵牛花得到的颜色就更多了,有紫色、粉色的、蓝色的、红色的。美丽的牵牛公主在秋雨里频频点头。

7、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把绿色给了松针,绿绿的松针像一根根针,缝啊缝啊,缝出了一幅美丽的画。你看,它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个皮球,滚啊滚啊,滚进了秋姑娘的口袋里。

8、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把橙色送给了桂花树。风一吹,花香飘呀飘,带走了夏天的炎热,给人们一阵扑鼻的香气。它把红色送给了枫树,枫树枝在风中摇晃,远远望去就像一片红色的海洋。这不禁让我想起了一句诗:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”土黄色是送给花生的,花生的好处有很多很多。花生还总是提醒我们,不要做外表好看而不实用的人。橙红色是送给柿子树的,树上的柿子像一个个灯笼,你挤我碰。瞧,人们正抢着去摘呢!菊花得到的颜色就更多了,紫的、白的、粉的、黄的……五颜六色的菊花在秋雨里翩翩起舞。秋天的雨,让层林尽染,叠翠流金。

9、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了桂花,那娇小、柔美的身姿,披上黄色花裙,大方地在“秋风舞台”上跳舞。它把橘红色给了石榴,那枝头长满了香甜可口的大石榴,压弯了树枝,裂开了口就像在对你微笑。金黄色是稻子的,看,微风吹来,稻子随风摇摆就像金色的波浪,让农民伯伯乐得合不拢嘴。它呀,又大方地把紫红色给了小葡萄,小葡萄多开心,在清凉的秋雨中越长越大。月季仙女得到的颜色就更多了,火红的、杏黄的、雪白的……漂亮的月季在秋雨里频频点头。

10、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了石榴,红红的石榴像一个个带着红帽子的小孩,给秋天带来了欢快。它把紫色给了葡萄,一串串葡萄挂在树枝上,摇啊摇啊,摇走了夏天的炎热。金黄色是给梧桐树的,看梧桐树叶,像金黄的小巴掌。绿色是给松柏的,绿绿的松针,像一根根眉毛。牵牛公主得到的颜色就更多了,紫色的,粉色的,蓝色的……美丽的牵牛花在秋雨里频频点头。

阳光 2024-05-27 13:06:08

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

slow的用法总结大全

adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
展开详情

soft的用法总结大全

adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
展开详情

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

snatch的用法总结大全

n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
展开详情

精选推荐更多>

国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200