初一如何学提高成绩

带雨玫瑰
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孩子上初一,成绩较差,怎样提高成绩?

谢谢邀请。

上初一的孩子成绩较差,父母自然着急,但光着急无济于事。关键是要弄清孩子成绩落后的原因,然后对症下药,采取必要措施,好让孩子迎头赶上。

成绩落后的原因分析。

思想不端正,学习态度出了问题。所以上课会走神发呆、打盹睡觉,课堂效率极差。

课后贪玩,心思不在学习上,作业应付,完成不到位,或根本不完成。

课本知识点的掌握漏洞百出,越学越不会,越走越吃力。

孩子不勤快,生性懒惰,不吃苦,不记笔记,不愿动脑筋,做作业、背诵方方面面都大打折扣。

没有理想,没有目标,没有内在动力,信心不足。

缺乏学习兴趣,不爱读书。

父母出于工作的原因,对孩子的约束力不够,使得孩子对学习的重视不够。

别的因素----记忆力差、理解能力差、缺少想象力、智力障碍、体弱多病、误课严重,细心、马虎。

父母怎么办?

一、父母要直面现实,平和心态接受孩子成绩差的事实。更重要的是要用心于孩子,多抽时间陪伴孩子,管理孩子。要理智、冷静地和孩子促膝和长谈,引导、教育孩子从思想上改变学习态度,振孩子的学习信心,多鼓励少批评,先让孩子看到自己希望和信心,做到不自我放弃

二、帮助孩子定好学习计划、作息时间,并下决心陪伴孩子,严格要求孩子,从学习上、生活上努力培养孩子良好的学习习惯。在一开始,在质的方面不要要求太高,只要孩子能做到按计划行事就行。只要孩子能按时作息,孩子学习的心就能收回。待孩子收回放野的心,再从质的方面要求孩子。

三、孩子定出小的、有现实意义的奋斗目标,父母给制定出相应的奖励措施。能够落实的小目标,对孩子的提高十分有效,一是能让孩子得到实实在在的鼓励,大大提高孩子的成就感和自信心,增加孩子学习的兴趣和动力。二是极有利于迅速扭转孩子学习上不良习惯。只有等孩子形成良好的学习习惯,父母才能吃到“定心丸”。

四、针对孩子落下的功课,可以利用节假日请家教或寻求专业培训机构的帮助。

五、多和老师联系沟通,加大对孩子的监督力度,做到学校不放松,回家有人管。

六、不要再溺爱孩子,给孩子分配适当而必要的家务,培养孩子的责任感和吃苦精神,让孩子在生活的体验中领悟人生,改变自我。

其中两点最为重要:引导、教育孩子认识学习的重要性,端正其思想态度;陪伴管理孩子,培养孩子良好的学习习惯。

初中生如何提高学习成绩?

跟小学相比,初中的课业难度有一定程度的提高,同时因为大量学科的加入,会有一点点的不适应,造成成绩的下滑是一个常见的现象。

首先这个时候,千万不要着急,同时针对自己的薄弱环节进行加强。具体而言,首先上课的时候一定要认真听讲,不要开小差,确保能够跟着老师把每一个知识点融会贯通。

在课间的时间,可以花2----3分钟,把刚才讲过的课进行一个短暂的梳理。晚上做作业的时候,对于全天学过的,还有近一段时间学过的课,再进行一次梳理,之后再进行做作业或者练习题。

在做练习题的时候,一定先保证正确率,当正确率提高之后,再进行时间上的严格把控,确保又好又快地完成。

每周对于之前学过的课进行一次完全的梳理,确保课本上每一个知识点都能理解,并且在周末进行一些大题量的训练,保证自己的熟练度。

经过这些训练之后,成绩应该会有一个稳步的上升,所以,始终相信自己,数学绝对不是一道难关。

初一,如何提升学习成绩?

初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点: 1、认真上课:课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低,初二是承上启下的学习阶段,所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。 2、课后习题:初中生多做课后习题是必须的,这不只是完成老师布置的作业,还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的,所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业,不要影响自己的睡眠时间。 3、及时请教:这一点是很多初中生都做不到的,因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情,这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学,如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解,那学生就不用请教了。 归根结底的说:初中生不向老师请教问题是虚荣心在作怪,只要初中生将这份虚荣心抛弃掉。在遇到不会的难题时可以及时向老师请教。那么初中生的学习成绩一定会有所提高的。

快乐生活 2023-09-09 15:52:04

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“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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