答谢中书书(三峡文言文)

生活淡如茶
精选回答

1、三峡文言文原件

2、700里三峡,两边都是山,没有落差。岩石堆积,遮住了天空的阳光,从午夜开始,没有日出。

3、至于下水香菱,是沿后挡的。或者国王下令发布紧急公告。有时,把白帝送到朝廷,黄昏时分,就到了江陵。这期间,走了几千里。虽然他逆风跑,但他没有生病。

4、春夏两季,绿池汹涌,倒影清晰。有许多奇柏,悬泉飞瀑,飞瀑。其间,波澜壮阔,妙趣横生。

5、每一个艳阳天的开始,寒霜闪耀,林中凄冷悲凉,常有高猿吹口哨,引悲凉,空谷回响,悲凉转悠悠。于是渔父唱道:“巴东三峡巫峡长,猿猴三声啼,泪洒衣襟。”

6、翻译

7、三峡700里之间,两边都是连绵不断的山,完全没有间断。悬崖叠嶂,遮天蔽日。如果不是中午,你看不到太阳;如果不是午夜,你就看不到月亮。

8、夏季河水漫山,上下行船只路线受阻,无法通行。有时候皇帝的命令需要紧急传达。这个时候只要早上从白帝城出发,晚上到达江陵,中间有1200里。即使骑着奔驰的快马,开着风,也不如船快。

9、到了春天和冬天,你可以看到白色的急流,绿色的池塘和旋转的清澈海浪,反映出各种风景的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,峰间有悬泉飞瀑。清澈的水,辉煌的树,陡峭的山和茂盛的草真的很有趣。

10、楚清的每一天或者霜降的清晨,树林和山涧都是清凉宁静的。高处常有猿猴鸣叫,声音连绵不绝,看上去十分凄凉悲伤。空谷中,猿猴鸣叫的回声哀婉婉转,久久不散。所以巴东三峡的渔歌唱道:“巴东三峡中巫峡最长,猿啼凄凉,泪湿人衣。”

11、做出赞赏的评论

12、《三峡》全文用简洁生动的笔墨,写出了三峡壮丽险峻的景色。写山,突出连续、遮天蔽日的特点。写水描绘了不同季节的不同场景。夏天河水漫山遍野,来往船只被堵。“春夏两季,青池汹涌,倒影清晰。多奇柏,悬泉飞瀑,飞于其间。”雪白的急流、碧绿的水池、翻滚的浪花、美丽的倒影,让作者不禁赞叹“其乐无穷”。秋天却“林中寒寒,常有高猿啸”,悲啼不断,空谷中“悲转久。”三峡的奇特景象被生动地描绘出来了。作者用了大量的点画来写风景,短短150多字,就得到了700里三峡的全貌。写春夏之景,以“素”“绿”“清”“影”之人物;写秋天的景色,用“冷”、“悲”、“悲”的人物,生动地表现出景色的魅力。文章先描写山,后描写水,布局自然,思路清晰。写水分四季。在文章的节奏上,也是动静结合,摇曳生姿。巍峨的山峰、澎湃的河流、清澈的海水、飞舞的瀑布、哀怨的猿猴歌声、忧伤的渔歌,构成了一幅自然和谐、风格各异的画卷,给读者留下了深刻的印象。引用的诗句表现了突出山高水长的特点,同时渲染了三峡秋景的悲凉气氛。

沉默的熊 2023-08-17 14:40:06

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ch是声母还是韵母

ch是声母。
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,α是韵腹,ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。

戴的偏旁是什么偏旁

“戴”的偏旁是戈,指顶在头上,泛指把东西放在头、面、颈、手等处;也引申为“尊崇、爱戴”;还有“竖立”;“正对”等意思。
出处:
1、《左传·僖公十五年》:“君履后土而戴皇天。”
2、《舒州被召试不赴偶书》:“戴盆难与望天兼。”
3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。
2、李老师待人和善,虚怀若谷,深受学生爱戴。
3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。
6、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。
7、这些劳苦功高的老师们,深受广大人民群众的爱戴。

关于鲁迅的对联

关于鲁迅的对联有:
1、上联:一生反封帝。下联:至死不宽容。
2、上联:一生不曾屈服。下联:临死还要斗争。
3、上联:平生功业尤拉化。下联:旷代文章数阿Q。
4、上联:返国空余挂墓剑。下联:斫泥难觅运风斤。
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一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
出自现代短语。
一个:
1、表数量。单个。用于人和各种事物。如:一个地方。
2、整个。如:他今天一个上午都没歇过。
3、用在动词和补语之间,表示程度。如:吃了一个饱。
人:
1、某人,某种人,某些人。出自《孟子·滕文公上》:“劳心者治人,劳力者治于人。”
2、人才,杰出人物。出自《左传·文公十三年》:“子无谓秦无人。”
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