怎样和初中生的儿子沟通

阳光爷爷
精选回答

初中的孩子已经进入青春叛逆期,这个时候的孩子会出现不听话或者和家长对着干的情况,还有的拒绝和家长沟通,那么,怎样和初中生的儿子沟通?

怎样和初中生的儿子沟通

1、多关心孩子的生活

初中的孩子,学习任务多起来、学习内容更加深奥,当孩子结束一周的学习回到家里,我们更多的要和孩子们沟通在学校的生活、和朋友同学的关系、和老师相处的是否融洽,有没有心里想不通需要我们大人来帮助解决的问题。当这些问题孩子能愉快的和我们聊的时候,我们和孩子再沟通学习几乎没有什么障碍了。

2、尊重孩子

把孩子当成好朋友,在孩子心中真正有自己的一席之地。初中的孩子处在“小大人”阶段,自己以为自己什么都懂,脾气见长,性子有的开始急躁,其实还是孩子气十足。在这个阶段家长和孩子沟通首先要尊重孩子,再吆三喝四的会适得其反。

3、理解孩子

中学生有了自己更强的自我意识,和独立思考问题的能力,但是本身对世界对问题的看法有那么带走不全面性,所以和中学生交流多应以尊重,理解的基础上来沟通。但是由于中学生年龄特点,所以在原则问题上来说,该保持立场还是必须保持立场的。人生观,价值观教育也非常重要。

4、把孩子当朋友

跟中学生沟通最主要的方法就是把他当为你的朋友站在他的思想立场去思考问题。因为到了中学生,他本身就会处于叛逆期,他对父母的话语都会产生一种抗拒心理,他更加不喜欢的是你在高位上,用命令的语气去跟他说话,所以我觉得跟他达成朋友的很重要。

初中的孩子为什么会叛逆

1、独立意识增强

初中的孩子正处于心理上的过渡期,随着他们的成长,他们的生理和心理发育逐渐走向成熟,其独立意识和自我意识日益增强,因此,他们迫切希望摆脱家长的监护,他们不再喜欢家长,把自己当作“小孩儿”来看待,想要家长一对待朋友和或成年人来对待。

2、学业的压力

随着年龄的增长,学业上负担的加重,孩子会对父母或老师等长辈的管教和教育产生逆反心理。这种逆反心理家长如果没有及时的理解和应对,久而久之孩子就会产生强烈的挫败感,从而形成了叛逆。

3、孩子的成长规律

随着年龄的增长,孩子的自我意识逐渐觉醒,而我们依然用过往的沟通模式在和孩子相处。违反孩子成长规律,只依照父母自己的习惯,如何会没有矛盾呢?再说了,如果孩子真百依百顺,听话照做,父母又该急了,这孩子怎么一点主见都没有。

怎样和初中生的儿子沟通,要了解孩子的矛盾所在,走进孩子的世界,逐步引导。要给孩子说话的机会,父母不要轻易发脾气。

思念 2024-06-14 13:06:14

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
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译文:
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