小学成长体会到什么

您好，家长，您提出这个问题说明对孩子的教育很上心，这非常好。

现在学生的教育能单单依靠老师，家庭教育也占有重要的席位，就我个人而言逼着孩子读书和快乐成长这不是两个对立面，我们不能想当然按照自己的想法就认为孩子也会觉得读书和快乐是对立的，相反在孩子还没有清晰认识的时候我们应该慢慢引导。

首先，读书并不是都是痛苦的。

现在教育部门每年都会有选择的改一改教材，也是考虑到孩子的负担重问题，我觉得在每个年级把要掌握的东西都记扎实了，那么顺着年级下来，掌握必须的知识是没有问题的，我举个例子，语文一年级最开始是要学习拼音和部分部首，数学一年级开始学习10以内数字认读书写及加减法，教育部门之所以这样安排是考虑了绝大部分学生的接受能力的，并不是凭空想象无端添加，那么对于这些知识孩子必须掌握，家长要配合好老师，这个过程刚开始可能有些艰难，但是坚持下来，一个学期以后慢慢养成习惯，孩子并不觉得痛苦。

其次，有的家长一开始就坚持快乐教育，学习怎么样无所谓，开心就好，那么家长们为什么觉得玩就是开心的，像白纸一样的孩子真是那样认为的吗？他们在玩够了手机、电脑、pad之后孩子也会空虚，看到别的小朋友在写字做题取得好成绩时，他们也会羡慕。

在学习之初，需要养成习惯时，家长可能因为偷懒或是自己的理念问题，对于老师布置的任务置若罔闻，甚至对孩子说快点完成我们要去旅游等，或者说差不多就行，对于该牢牢掌握的横竖撇捺等偏旁应付一下就过去了，这样时间久了孩子就随意了，习惯没养好到最后就只是散漫了，那个时候再要求孩子读书学习真是得逼了。

再者，家长们应该坚信孩子即可以快乐成长也可以好好读书。

小学阶段是养习惯的关键时刻，尽管很多家长抱怨老师是在给家长布置任务，我是一位老师，我想对很多家长说，在学校里我们真的是很认真备课教课的，可是毕竟面对这么多学生，课堂上的时间是整体讲解，课下是需要家长帮忙配合让孩子巩固养成习惯的，我也是一位妈妈，我知道孩子养习惯特别难，但是家长首先要坚持督促引导，才有孩子的跟随信服并去执行。

最后才有理想效果。

那家长们要怎么做呢？1.一定不要强化学习就是痛苦的，即使孩子在读书学习时有情绪，家长也要平复心情好好与孩子交流。

并且要引导孩子读书时认真读，玩耍时认真玩，这些事情都是平行的活动，该做什么时就做什么。

2.在一开始读书时，一定帮助孩子取得自我成就感，对于孩子取得小小的进步要及时表扬，让孩子慢慢喜欢读书学习，觉得做这件事很快乐，很愿意去更深一步探索。

3.对于这个“逼”字，家长要客观的认识，养习惯初期必定要逼一下的，但是注意方式，习惯养成了就不要过多的逼孩子接受他们不愿意的东西，有的家长总感觉别人家的孩子怎么好，读了什么书，上了什么兴趣班，对比产生动力，不停地给孩子买书报班，这样的逼迫是不可取的。

最后我想说，我们要同孩子一起既要愉快的读书，又要诗和远方，和谐地教学相长彼此成长。

认真阅读问题描述，就会发现这个问题特别有意思，也是我们日常生活中的悖论问题，是逼着孩子成为一个“小书呆子”，还是任由孩子顺其自然、拥有一个无忧无虑的快乐童年？人们常常会陷入这样一个非此即彼的选择怪圈，从而产生选择困难症；实际上，很多问题的答案并就是二选一的，我们应该还有其他更好的选择余地！笔者的儿子，在小时候由于家庭照顾不善，导致本来虎头虎脑、生龙活虎般的小家伙一下子变得病恹恹的，常常为毛支肺炎缠身。

每次病魔缠身都非常难以治愈，差不多需要住院一个多月，几乎成了规律似的，从2岁至8岁的6年间，每年总要住上2次医院。

这个状况，弄得我们两口子精疲力竭，在平时的家庭教育中，思虑孩子这样的身体健康状况，我最大的心愿就是希望儿子能够健健康康、快快乐乐，什么学习不学习的，顺其自然就好；但是老婆并不这么认为，她喜欢拿孩子跟别人家的孩子进行攀比，当儿子学习上遇到困难时，她情绪上也会变得歇斯底里，诅咒、谩骂、甚至动手殴打孩子。

我们之间当时的主要矛盾都是由于对孩子的态度不同产生的，我一直竭力护着孩子，没有原则和底线！在儿子每年住院治疗时，我从不让她陪护，衣不解带，一个大男人一陪就是一个多月。

尽管做妈妈的脾气暴躁，但是幼童期的儿子还是会经常想妈妈，她都是每周能够来医院看望儿子一次（医院离家有50多公里，她是高三班主任老师，还要上班）；每周一次给我们爷俩送来换洗衣服和一些吃的，一家人聚在一起开心地吃顿饭，儿子都特别兴奋，病情似乎也好了不少。

在儿子不发病的健康期，学习上越来越吃力，妈妈依然是脾气火爆，作为爸爸的我总是义无反顾站在儿子一边，坚持自己的无底线和无节操呵护；一家人就这么吵吵闹闹的，儿子长到了8岁，已经是小学二年级学生了，也许是抵抗力增强了，也许是中医“冬病夏治”发挥了功效，总之在儿子8岁的时候，他的那个特别难缠的毛支肺炎突然除根，完全好了！随着儿子身体健康的完全好转，一家人的一块大心病也就随之了却，我们开始更加注重儿子的学习成绩。

幼儿园和小学一二年级，儿子落下了太多的功课，虽然在陪护时，我也不时给儿子补课，但是由于儿子精神状态不好，能够学到的东西实在太少了；在升三年级的期末考试中，儿子是班级倒数第二个，学习成绩可谓一塌糊涂了。

我是一个脾气特别好的爸爸，也特别有耐心，知道儿子学习基础差，也知道老婆有点虚荣还脾气暴躁，所以在辅导孩子学习方面，我独挡一面，不允许老婆插手；每天接送儿子上学和放学，每晚陪伴儿子复习与做作业，在我慢条斯理的精心呵护下，儿子学习成绩一点点开始进步，三年级上学期末，他已经进步到了班级中游水平，升四年级时已经是班级前10名！再后来，儿子学习开始顺风顺水一路凯歌，中学一直都是学霸，高考直接考入本省仅有的两所985大学之一，今年就要大学毕业了！综上所述，笔者认为，孩子童年到底快乐不快乐、和爱不爱学习，关键在于家长，尤其是做父亲的够不够资格！不是要自夸，我的儿子大学即将毕业，但是我在他的心目中，我一直都是最崇拜的偶像，没有之一！