语文的英语

英语与语文之间有联系吗？

英语对我们来说，是一门外语，语文是我们的语言，两者之间当然有许多联系和相关性。

从学习的角度看，当然是语言环境至为重要。

而目前国人的学习，却有一个严重的误区存在，许多人从功利出发而重视英语的学习，花了大力气却因缺乏语音环境，靠死记硬背而效果不佳，弄来弄去还是一个三脚猫，派不上用场；而对语文的学习，则依赖现有的语言环境而忽略轻视，停留在识几个字层面而不肯花力气，试问汉语言历史悠久，博大精深，岂是能够浅尝辄止的？而且作为中国人，自然应以本国语言为重，如果对语文花大力气加以研读学习，不断开拓进境，增强修为造诣，再来研习英语，仅几十个字母的英语能有多大难度？从功利应用看，如在国内，有个基础就行，如欲大用，则可出国深造也不是来不及，倘若条件许可，便大有用武之地。

以坚实的语文造诣和有基础的英语且获得加强，什么中外交流的事不能轻而易举？再进一步，则可成为翻译或外交人才。

现举一例，早年翻译家傅雷，其深厚扎实的语文功底才是其成名的根本原因和基础。

现下有人认为英语不重要，要列为副科，可能是从一个极端走向另一个极端。

窃以为英语在国内的课程开设，还是以开放以前从初中开始是适宜的，既有利学生减轻负担，学好本国语文，并以此为基础，也不影响学生对英语的学习和理解。

我不赞成孩子在幼儿园与小学阶段，本国语文都沒有基础，就去学什么英语，弄出许多三脚猫四不像，是典型的误人子弟！

英语和语文之间肯定是有联系的，但是对于我们绝大多数人来讲，高中的学习里面英语文和语文在逻辑上面的思维差距实在是太大了。

所以，高中语文反映出来的分数和英语反映出来的分数完全就不能对应匹配起来。

我们高中语文的学习难度要求非常的高，如果和全世界其他国家的语言学习去比较的话，我们高中语文的逻辑思维难度相当于，德国的大学日耳曼语言文学系加上拉丁文学习，这样的难度。

但是，与此同时高中英语的学习难度只相当于小学语文五年级的难度。

所以如果放在高中和其它科目进行比较，语文是所有科目中最难的科目，在高考中平均分最低，并且高分段的学生的人数也是最少的。

假设一个考生有实力去考清华，那么他的语文分数只需要达到130以上，基本上就不会给他拖后腿了。

在往年考上清华的学生中，有非常多的学生的语文分数是在120多分而已。

也就是说对于语文这个科目能拿到80%以上的分数，就已经称之为优秀。

但是英语就不一样了，英语现在140分的考生非常的多。

在985大学里面，140分以上的英语成绩几乎就是标配。

就算是在211大学里面，你拿个板砖往人群里一丢都可以砸死好几个英语140分以上水平的同学。

可以说高中英语是整个高中所有科目中唯一一个不考智商的科目，选拔性最低难度最低也最容易上140。

如果一定要说英语和语文有什么联系的话，那就是高中英语的学习极限分数，大概也就是你小学语文五年级的分数，假设你小学语文五年级能拿98分，那么英语拿个145分以上完全没问题。

对于英语这么简单的科目来说，考的根本就不是语言能力，而是一个人的勤奋以及学习方法。

对于一个高中英语老师来说，如果教不出140分以上的学生，或者班上始终都有80分以下的零基础的学生，那么只能说他的魅力不够，他的教学方法有问题，他不懂得因材施教。

所以，语文的理解能力在一定程度上会决定你外语学习的天花板。

但是至少在高考层面上，语文的分数不会影响你的英语分数。

当然了，国内的英语教学自始至终都是非常关注语法教学，而语文的语法大概是到了进入高中的阶段才真正被引入教材。

所以，对于英语语法基础学的比较好的同学来讲，理解语文的那些语法概念会非常的轻松。

英语学得好，对于母语的学习是会有一定的帮助的。

总的说来高考语文平均分数低于英语，实际上不是国人的语文学不好，而是因为在畸形的高考竞争之下，语文的教学难度和考试难度被拔高到不可理喻的高度。

母语是学习一切外语的基础，决定了你外语学习的天花板，而外语的学习可以丰富你的母语表达能力。

学习母语和学习外语对于一个人的语言能力的提升是相辅相成的。