孩子拖拉磨蹭怎么办

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面对孩子做事磨磨蹭蹭的,很多家长为此也发过不少脾气,甚至有些脾气急的家长还会动手打孩子,但是他们还是一如既往,起不到任何效果,很多家长为此也十分烦恼,不知道该怎么办才好。那么面对孩子拖拉磨蹭怎么办呢?

孩子拖拉磨蹭怎么办

1.家长要表现得更淡定

当孩子出现拖拉磨蹭的时候,家长一定不要和孩子唱反调,家长表现得越淡定往往更容易占据上风,孩子能够在家长发脾气的紧张气氛里反败为胜,主要是他们可以清楚拿捏到家长的底线,那就是“放心吧,爸爸妈妈也就是说说而已,吓唬人的”。而现实里很多家长也的确是如此,前1秒可能还是各种威胁、狠毒的话,到了后一秒还是会揽下脏的、苦的、累的活去帮助孩子完成某某事,所以改善孩子的拖拉墨迹、家长一定要在孩子有各种小毛病的时候表现得淡定,只要让孩子抓不住家长的底线,他们才会做事情悠着点地试探、而不是拿着“你欠我的”态度去怒怼父母。

2.让孩子对事情有期待和成就感

很多父母会试图把孩子的时间全部都安排得满满的,一科完成再来一科,做完校内的再做校外的,这会让孩子感觉到压力,人往往是这样,压力越大越不愿意做事,一张一弛,适当留白才会提高效率。可以和孩子制定好每天的计划,告诉孩子只要自己把握好时间,完成这些既定任务,就可以有自己的自由时间,孩子因为有了期待,会主动认真迅速地完成既定任务。在他获得了自由时间后,也会非常有成就感,这时父母要及时鼓励夸奖孩子,我经常对孩子说的一句话是:越自律越自由!

3.让孩子承担“后果”

家长不妨规定做事情的时间,甚至可以给孩子列一个时间表,要求孩子按时完成,同时让孩子承担做不完事情的后果。比如迟到、吃不饱、完不成作业等。只要养成习惯,以后孩子的生活就会有规律了。

4.让孩子对事情产生兴趣

比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有取胜的可能,让孩子觉得自己能做得很快。言传身教,潜移默化。孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母。

小孩磨蹭拖拉最快的解决办法

1、“加”:多嘉奖,且增加孩子的休息时间

家长应多观察孩子在完成某个任务的进展程度,当你发现孩子呈现出松懈、怠慢的模样,应及时提醒;当孩子顺利完成任务时,家长应加以表扬,鼓励其下次继续加油做得更快更好。

让孩子意识到这是一件值得赞扬的事情。再者,家长们应合理安排任务量,切勿急功近利,注意安排好孩子的休息时间。

2、“减”:减少任务量,减少抱怨,减少期待

望子成龙、望女成凤是每位家长共同的愿望。但也不能因此而一味地要求孩子做这做那,恨不得其练就十八般武艺。这样只会让孩子不知从何下手,进而将其拖延。

事实上,家长们应主动给孩子做减负工作,让其拥有足够的时间专注做好某一件事。同时,家长们要减少唠叨,降低自己的期望值,不要对孩子有过高的要求和期待。

以免造成希望越大而失望越大,进而对孩子发脾气以及不停地催促。这样反而会让孩子心生烦躁,甚至会产生逆反心理。

3、“乘”:乘机培养孩子的时间观念,增强其自我控制力

前文也有提到儿童对时间的感知觉是存在误差的。为了解决这一问题,家长们可以尝试着教孩子学会看简易的钟表,并在孩子要做某一件事之前限制他必须在哪个时间点完成。

比如,“今天你要在13:00到13:30进行午休哦”,家长还可以在时间节点上加上更为具体的时间,比如“今天的13:00到13:30是你的午休时间哦,等你睡醒了刚好就是你喜欢的动画片播出的时间”。

这会让孩子对时间点有了更为形象生动地理解。

除此之外,家长们可以陪孩子一起做每天的时间安排计划表。让孩子明白一天中每个时间段该做的事。比如,睡眠时间、吃饭时间、娱乐时间、学习时间等等,并让孩子懂得做事有个先后顺序,轻重缓急。长此以往,孩子便会慢慢掌握做事的节奏,不再拖拉。

4、除:除去一切干扰事物,营造良好的学习环境

之所以孩子爱磨蹭,大多数是因为周围太多令孩子分心的东西。现实生活中,不少孩子是边看电视边吃饭的,边写作业边吃零食的。不能全神贯注地做一件事,又怎能将其做好做快?

家长们应让孩子明白专心致志做好手头事的重要性,并积极给孩子营造一个安静的学习环境。家庭条件允许的最好是安排一间书房供其学习专用。家长们也应当起带头作用,在孩子学习时尽量不要发出噪音,不大声喧哗,不看电视等。

孩子做事情拖拉磨蹭的表现

1.做作业三心二意,一边玩一边写。只要开始写作业,就有说不完的理由,各种理由蜂拥而至,作业总是一拖再拖,拖到很晚。

2.借口多,作业不完成,一会儿头疼,多次上厕所、喝水。找借口的目的只有一个,不想写作业,尤其是假期或者周末,借口更多,最终无法完成作业。

放荡不羁 2024-06-16 11:06:24

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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