民事法律关系是什么?

极目楚天
精选回答

[拼音]:minshi falü guanxi

[外文]:civil legal relation

由民法所确认、具有民事权利、义务内容的具体社会关系。是民法规范所调整的财产关系和人身关系在法律上的表现,如所有权关系、合同关系、著作权关系、继承关系等。

民事法律关系除具有一般法律关系所共有的属性外,其主要特点通常表现为具有平等、有偿的性质,即当事人间的地位是平等的、自愿的,并且一般是等价、有偿的。如在买卖合同中,买主与卖主的关系是自愿、协商的,卖主有义务交付标的物而有权取得对等的价金,买主有权取得标的物而有义务支付相应的价金。这些特点,使民事法律关系与行政、财政、刑事等法律关系相区别。

民事法律关系包括主体、内容和客体三个要素。

主体

即民事当事人,又称民事权利义务主体或权利主体,指民事法律关系的参加者,即在民事法律关系中依法享受权利和承担义务的人。包括自然人与法人。国家以自己的名义参与民事法律关系时,也是民事权利主体。如国家发行国库券时,就是以民事权利主体资格出现的。民事权利主体的资格是国家通过法律的规定赋予的。民事权利主体的资格包括权利能力与行为能力(见自然人)。这些能力不得抛弃,除法律规定外,也不得加以剥夺和限制。

内容

民事法律关系的内容指民事权利和义务。民事权利是法律赋予民事主体的权益,他在特定的民事法律关系中有权为一定行为或不为一定行为、并要求他方为一定行为或不为一定行为。民事义务指民事主体在特定的民事法律关系中必须为一定行为或不为一定行为,以满足权利人的利益和要求。民事法律关系中一方的民事权利受到妨碍或破坏,就是另一方未履行自己的民事义务,前者要受到法律强制力的保护,后者要受到制裁。

客体

又称权利客体,即民事主体的权利、义务共同指向的事物(对象)。通常指物(财产)、行为和精神财富等。物是指由民事主体支配、能满足人们需要的物质财富。它是民事法律关系中常见的客体。如所有权法律关系的客体就是物。行为指人的活动以及活动的结果。债的法律关系中以行为作为客体(或称以债务人给付为标的),如运输合同中承运人的运送活动,是积极的、动态的给付;而约定在邻居屋侧不建厕所,是以不作为即不为一定行为为客体,是消极的、静态的给付。精神财富也称智力成果,即人的脑力劳动的成果,如著作是著作权法律关系的客体,发明是发明权法律关系的客体等。

参考文章民事法律关系包括哪几个要素?其具体内容是什么?法律题库试述民事法律关系的要素。法律题库民事法律关系的特点有哪些?法律题库简述民事法律关系、民事法律事实、民事法律规范之间的关系。法律题库

梅兰竹菊 2023-09-12 12:57:47

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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