小孩子不愿意上学怎么办

水样年华
精选回答

要开导孩子去读书上学,需要详细了解孩子这样选择的背后原因,需要弄清孩子在学校的真实感受。那么,小孩子不愿意上学怎么办呢?

我先说下我家孩子的情况。孩子不想上学,家长引导很重要。我儿子刚开始上幼儿园,我下班回来回来,儿子每次都委屈的说我不想上学了,我明天不去了。这时我和老公都会耐心地和他沟通,问他为什么不想去,了解原因,知道原来学校没有家人在,所以不想去。所以有几点我分享下:

第一、我经常鼓励他,说今天老师又表扬你了,说你很棒,还说你可以当小老师了,每天要回来把幼儿园学到的知识教给爸爸妈妈,在家我有时也会假装不懂,需要他把幼儿园学到的知识教我们,他也会很开心说自己是老师了;

第二、买上学有关的绘本和他一起阅读,让他知道每个小朋友都是要上学的,上学可以学到很多本领,能交很多好朋友;

第三、父母要坚定立场,让他知道不管自己多闹多哭,也还是要上学的。

我儿子大概哭闹过一周,后来就真的爱上去幼儿园了,现在每天回来也都会和我们分享幼儿园好玩的事,经常让我们叫他老师,教我们幼儿园老师教的一些内容,还是多以鼓励为主。

小孩子不愿意上学怎么办

一、分析原因,对症下药

学生厌学的原因是多方面的。有些是因为学校片面追求升学率及某些教师教学无方,让孩子感觉学习很单调和乏味;有些是因为家庭氛围不好,还有些孩子受社会上不良风气的影响,不求进取,每天沉迷在网络游戏中……

对于孩子的厌学行为,父母首先应该与孩子谈心。我们要了解孩子不愿上学的动机和原因,要摆事实讲道理,告诉他们现在学习是为了自己的未来,学习是通往成功之路的捷径。切忌情绪冲动,给孩子的教训严重过头,就会给不良分子可趁之机,这样做的后果是不堪设想的。

多鼓励,多安慰,要让孩子感到学习不是一件痛苦的事。要多与班主任和任课老师沟通,了解孩子在校的表现。我经常当着孩子的面给孩子积极的心理暗示,说老师在微信说你怎么听话怎么优秀…久而久之,孩子就会觉得“我行!我爸爸妈妈经常说我行!”

二、发掘孩子的潜能

学习只是人生的一部分,并不是说成绩好的孩子,以后就大有出息。所以也不能让孩子一味的去学习,可以多培养孩子其他的兴趣爱好。有时候孩子父母的一句话可能会成为孩子重新站起来乃至一生成功的力量,也可能成为他们永远挥之不去的伤痛。

每个孩子都有自己的长处,也各有自己的优势,家长们要发掘他们内在的潜力,然后肯定他们,激励他们,让他们相信自己是有能力的。

小孩子不愿意上学,家长应多一份关心鼓励、开导交流,要付出的是更多的爱心和细心。

迷鸟归林 2024-06-14 13:05:26

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

snatch的用法总结大全

n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
展开详情

sorry的用法总结大全

adj.对不起的,无价值的,低等的,遗憾的,感到伤心的变形:比较级:sorrier;最高级:sorriest;sorry可以用作形容词sorry的基本意思是“感到伤心,觉得难过”,指因损失、创伤、不幸和烦恼等引...
展开详情

skin的用法总结大全

n.皮,皮肤,(蔬菜,水果等)外皮,毛皮vt.剥皮,削皮,擦破皮,擦伤,欺骗vi.使愈合,长皮adj.变形:过去式:skinned;现在分词:skinning;skin可以用作名词skin的基本意思是“皮”,既...
展开详情

精选推荐更多>

名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200