芜湖市私立高中有哪些

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芜湖市私立高中有芜湖造船厂子弟学校、芜湖市第十一中学、芜湖市火龙岗中学、安徽省白马山水泥厂子弟学校、芜湖泰文中学、清水河中学、芜湖市三山中学、芜湖市徽文中学、六郎桥高级职业中学、繁昌皖江中学、安徽省繁昌县荻港中学、南陵县芜南初中、南陵二中、博文中学、南陵县萃英园中学。

芜湖市著名私立高中简介
一、徽文中学

徽文中学是经安徽省教育厅批准成立,与安徽师大多院系和安徽师大附中、芜湖县一中、南陵中学等一流省示范高中合作办学,全面兼备计算机、英语、美术、体育、音乐、影视表演等特长教育的一所现代化民办中学,也是目前直属于芜湖市教育局、安徽省民办教育唯一被评为“全国教育系统先进集体”的一所大型普通中学。

二、芜湖市江南实验中学

芜湖市江南实验中学是于2010年经安徽省芜湖市教育局批准,由安徽同盛投资有限公司投资创办的一所集寄宿制、封闭式管理为一体的民办高中,落于芜湖市三山区文化政务新区,磨山路与奎湖路交叉口,南临自然景观水系,北临政府规划建设的生态公园,环境优美、交通便利。学校毗邻安徽扬子职业技术学院、拟规划建设的芜湖市三山中学、东南职业学校,整体大环境人文气息浓厚。

三、芜湖事达中学

安徽师范大学第二附属中学(原名芜湖事达中学,2015年4月经安徽师范大学、芜湖市教育局、芜湖市民政局批复同意更名为“安徽师范大学第二附属中学”)是一所由安徽师范大学教育集团和芜湖国光电力物资有限责任公司共同出资举办,由芜湖市教育局批准的新型全日制国有民办高中。

四、芜湖泰文中学

芜湖泰文中学是2001年经安徽省教育厅批准,由台胞投资创办的寄宿制、封闭式管理的民办中学,学校秉承“志存高远,领先时代”的办学理念,坚持“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”的育人目标。视质量为生命,全力打造最优质的教育服务,办学八年来,在各级领导的关心支持下,学校走上了稳步、快速发展的轨道。现有学生近2000人,教职工180人,办学水平逐年提高,备受家长的信赖和社会各界的广泛赞誉。

淡漠安然 2023-08-14 13:10:46

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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