李莉是一名初中新生,面对身边的新同学和新老师,李莉心里虽然有与人交往的愿望,脸上却是
题目内容:
李莉是一名初中新生,面对身边的新同学和新老师,李莉心里虽然有与人交往的愿望,脸上却是一副高傲的表情,不肯主动与人打招呼。因为她觉得“先与别人打招呼,总觉得拉不下脸,不如等着别人先跟自己打招呼吧。”
请问:
(1)李莉的这种想法能使她结识新同学、新老师吗?为什么
_______________________________________________________________________________ (2)进入新学校,我们该如何跨越陌生,与同学们建立新的友谊呢?
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最佳答案:
(1)李莉的这种想法不利于她结识新同学、新老师。因为结识新同学、新老师,必须敞开心扉,主动伸出友谊之手,给予新同学一个善意的微笑,作出一个友好的动作,很快就会拥有新的朋友,拥有和谐的同学关系和师生关系。走进中学这个全新的环境,面对新的同学、新的老师,我们要尝试着结识新同学,熟悉新老师,建立新友谊。
(2)敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”,对新同学一个善意的微笑,做出一个友好的动作,我们很快就会拥有新的朋友,拥有融洽的同学关系。结识新同学,让同学了解自己、接受自己,可以从介绍自己开始。让别人认识自己、了解自己和记住自己的好办法是:在自我介绍时,突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。记住他人的名字是良好友谊的开端。
答案解析:
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考点核心:
中学生活新变化:进入初中对我们来说意味着一个新的起点,这个新起点主要指自身成长的新起点。
①学习科目增多;
②学习难度加大;
③对自主管理的要求高了;
④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求:
①要适应中学的学习;
②遵守新的规则;
③承担新的角色。
集体的特征有(教科版): 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。
①有共同的目标。
②有组织性和纪律性。
③具有一定的组织制度,拥有集体的组织机构,有一定的集体活动准则,以及集体成员对各项准则的遵守。
④各部分之间存在一定的关系,相互依赖,并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。
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