阅读下面的文段,完成后面的题。(10分)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五
题目内容:
阅读下面的文段,完成后面的题。(10分)
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤
(选自陶渊明《五柳先生传》)
小题1:下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )(3分)
小题2:把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
造饮辄尽,期在必醉。
小题3:下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.本文是陶渊明托言为五柳先生写的传记,实为自传。
B.本文是用第一人称叙说的。
C.文章语言简练而生动,富有幽默情趣,为我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
D.文章使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
最佳答案:
小题1:C
小题2:
不为贫贱而忧心忡忡,不热中于发财做官
他一来就要喝得尽兴,希望一定喝醉。
小题3:B
答案解析:
小题1:
试题分析:A项中前一个“之”是结构助词“的”;后一个“之”是代词,代五柳先生。B项中的前一个“期”是期望,后一个“期”是约定;D项中的前一个“或”是有时,后一个“或”是有人,只有C项中的两个“因”都是因此的意思。此题考查的是文言文中一词多义现象,这就需要平时学习时多积累,多记忆。
小题2:
文言文翻译解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文,可以积累语感。本题因为来自课内文言文阅读,这些句子在课内都理解了,难度很小。
小题3:
试题分析:此题是考查对文言文内容和人物形象的分析。本题很简单,只要按照选项一一分析即可,B选项很容易就被选出,因为本文不是第一人称来写的,而是第三人称。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。