合唱比赛最后说什么

文艺男人
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作文什么的合唱比赛

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候,当太阳把金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 早晨时分,我们在各自的班级里朗读,看着同学们那般认真,我不由得打消了打瞌睡的念头,放下书包,拿起书来读,下课时,大家有的在讨论上课时解不开的难题,有的在教室里做作业,有的在走廊上聊天,有的……上课时,大家专心致志的听讲,时而动动笔,时而抄一抄解题步骤,时而抄课后答案,时而…… 午休时分,大家在班上各自休息着,有的早看书,有的在班上做作业,有的在午休,有的…… 我们在这个美丽可爱的校园里有读书、学习着,我们能在这美丽、安静的学习环境温习功课,为我们的未来而努力,为社会的未来而努力着。

放学时分,我们一起背着书包,走着走过甚至上千次的小路,走过那些店铺,看着那些小同学在家长陪同下回家,一些同学坐着各自的自行车回家。

现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光,当我们离开校园的那一刻,再让我们回首肯我们走过的路,我相信,我们有的恋恋不舍的感情,有的是没有虚度年华的自豪,有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆…… one. 时光飞逝,转眼间,我已经是一个小学毕业班的学生了,可当我回想起五年的学习生活时不禁想起了许多,有校园生活的精彩,有同学之间的友谊,有师生之间的关爱,而有一件事让我怎么也忘不了。

这是学校组织的一次义卖活动,同学们把自己的物品捐出来义卖,义卖下来的钱都捐给印度洋海啸中失去家园的人。

那是一个风和日丽的下午,我们学校的大操场上彩旗飘扬,十分热闹。

“义卖活动开始!”随着校长的一声令下,每个班级的摊位上都挤满了人。

我是一名光荣的营业员,我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。

伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲,“啦啦队”不住地喊:“献出你的爱心,救救印度受灾的小朋友吧!”我忙得手脚不停,左手紧捏着充满爱心的钱,额头上冒着汗。

有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来,手里捧着一堆东西还捏着二十元钱,结结巴巴地问我:“有…有没有…书…书?”我便拿出一叠出,问他:“小弟弟你要什么书?”“作文书。

我从一叠书抽出一本《二、三年级作文选一本通》给他,并对他说:“这本出很适合你,5元。

他给了我二十元,我便说:“收你二十元,找你十五元。

他接过钱,夹着书跳跳蹦蹦地走了,边走还边说:“我又献爱心喽。

……” 不一会儿我们班的东西就全部卖完了。

我顾不上擦汗连忙数了数钱转身大声告诉同学们:“我们一共卖了一百零三元。

同学们都有高兴地跳了起来。

义卖结束了,可我也深深地感受到:世间的爱是无比的奉献,这些奉献是从人们心头来的,奉献给需要帮助的人。

我爱我的校园生活! tow.铃.铃.远方传来了一阵阵熟悉的铃声。

在秋天落叶的伴随下,不禁勾起了我心里一连串美好又难忘的小学校园记忆。

时光匆匆,岁月无情,时间流逝得真快。

就好像昨夜的月亮转化成了今天的太阳,转眼就两年了。

在这两年里,我成长了许多。

从以往的无知变成了现在懂事又乖巧的女孩。

上了中学的我,还是惦记着那苍老的教室,那飞沙的篮球场和那片绿油油的草场。

走在小时候上学的小路上,感觉就好像回到了那幼小的我。

一切的一切都还那么地清晰,那么地深刻。

现在摆在我眼前的,是一所伴着我成长了六年的学校。

踏在这条小路上,我伴随着耳边吹过的阵阵微风 ,尽情地享受着那朗朗的读书声。

啊,多么震奋人心的声音啊!好熟悉…好亲切…我用力地呼吸着校园里散播着的空气, 每一棵生气勃勃的花草树木都让每一个细节显得那么地新鲜。

这就是我那美丽又和谐的母校,不是吗? 还不曾在意,在这秋天的天空下,竟下起了绵绵细雨。

一个个幼小的学生在雨中玩乐,身旁站着的是正在苦口婆心劝导他们的老师。

老师终于忍不住发起怒来了,看着那些小学生被老师教训得头低低的,不禁让我想起了曾经在这学校留下的岁月。

当时,只念四年级的我,把读书看成是一种苦差。

毫不在意读书的重要性,更不懂得珍惜有书读的福气,成天只顾着玩。

就在那时候,我的老师——杨老师,就是他一直地在我身边教导我,开导我,我才会有今天的成绩,才会稳稳地站在这里。

说到杨老师,我心里就好像打破了五味瓶似的,眼泪夺眶而流。

跟老师所留下的记忆,可说是说也说不完啊!他可以说是我生命中的一部分,就好像是我生活中的空气一样,少了他,我还真不敢想象现在的我会是什么样子。

杨老师在学校时,对我是呵护备至,循循善诱。

在课余时,他就像是我的一位知心朋友,所有的喜怒哀乐,我通通都开门见山地告诉他。

向来幽默的他,总会说几个笑话来逗我开心,来安抚我的心情。

这使我感到无比的安心和快乐。

我就是喜欢这种被保护的感觉,好窝心哦! “王小志!你的功课怎么到现在都还没完成?还在那里叽叽喳喳的!唉…怎么都不学乖啊?现在不努力,那长大以后还可以干什么呀?”啊,怎么这么刚巧啊?这不就是小芬老师常在我面前提起的座佑铭吗? 校园的风又再次地吹起,深藏在我脑海里的记忆就像刚刚摇晃过的香槟一样,一被开启,水就撒落在地面上。

那味道至今还遗留在我的记忆库里。

还记得,那是个鸟语花香的早晨,由于那天,多数的老师都到外地开会去了,所以校园里冷清清的,调皮的我开始想放肆了。

我一直跟朋友聊天谈话,没有专心上课,胆大包天的我简直忘了老师的存在。

小芬老师开始发怒了,她气冲冲地走了过来,对我说了这样的一句话:“都什么时候了?还在那里叽叽喳喳的,怎么都不学乖啊?那长大后还可以干什么呀?”没错!这就是小芬老师的座佑铭。

当早晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地,降临在校园时,我们这一班都披着那温暖的阳光,舒心地大声朗读每一句优美的诗句,多么美好的一个情景啊!我们班的同学个个更是热情的小动物,天真活泼是他们的本性。

虽然有时他们是顽皮了点儿,但,我们这一班可说是人才济济哦!有演讲高手,运动健将,小画家,小博士等等。

这些小小的人才都为我们学校提高了名声。

未来的他们可说是国家的栋梁呢! 在学校里,常走在我身旁的是一个叫小琳的女孩。

小琳在学校里的成绩每次都名列前茅,她在我心里总是那么地乖巧,那么地出色。

我们在学校里,可说是一组最好的搭档。

我们总喜欢一唱一随的,做什么事都要紧紧地黏在一块儿。

说得上是一组形影不离的姐妹花吧!校园里的每一个角落,都有我们俩曾留下的欢乐痕迹。

现在回想起来,我的小学生涯还真是乐融融啊! 再望望那片绿油油的草地上,那年追逐嬉戏的笑声,大家的激情加油,亲切的笑声,一切都消失了。

现在,映入我眼帘的只是片空荡荡,毫无生气的草地。

在那条小路上,我再也看不见我亲爱的同学。

一切开始变得陌生。

这些景物都像是一幅幅的画卷一样,全都收藏在我的日记簿里了。

我爱我的母校,我爱那苍老的教室,飞沙的篮球场,绿油油的草场,更爱那像母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的朋友。

在这校园里,撒满了我们那年的欢乐笑语,也留下了我们成长的脚步。

我会将我的母校永驻在我心里的最深处,把这难忘的校园生活,深深地烙印在我的心里,直到永远…… three.五年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学。

时光如梭,岁月如流,转眼间,五年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了,而今,我即将毕业。

在离开母校的时刻,我心中充满了深深的留恋之情。

忘不了,学校里的每一位老师!忘不了你们那和蔼可亲的目光,忘不了你们的谆谆教诲。

是你们用汗水哺育我们快乐成长,是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中,经过了老师们的辛勤培育,我们不仅学到了书本上的知识,打下了坚实的学习功底,而且懂得了很多做人的道理。

忘不了,亲爱的同学!忘不了我们之间的情谊,更忘不了我们朝夕相处的时光。

回首以往,是一个多姿多彩的昨天。

昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在球场上的竞争;昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在合唱中的歌声……是啊,多么值得回忆的昨天,我忘不了。

忘不了,这五年的校园生活!每天清晨,同学们按时到校,进行早读;早操铃一响,同学们迅速站齐,依次下楼;上课时,同学们认真听讲,积极举手发言;放学后,操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。

各项运动中,场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋,场上比赛选手们遵守规则、力争第一,坚持着友谊第一,比赛第二的原则,仿佛正在举办着一场小型奥运会。

这就是我熟悉的校园生活。

啊!多么精彩的小学生活,你带给我多少快乐,多少收获,我将永生难忘! four. 时光逃去如飞,六年的时光就这样转眼间过去了。

昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟要含泪说这句:“再见了,母校!” 母校,是你让我从一个什么都不懂的顽童,变成了一个有理想、有抱负的少先队员,是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。

母校,是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起,是你让我交到了这么多的知心伙伴。

在这六年的小学生涯中,我从启蒙老师那里学到了多少知识,从小伙伴那里得到了多少欢乐。

母校,您让我懂得了要热爱祖国,要勤奋,要做正直诚实的人。

想到这里,我的心里多了一丝恐惧,多了一丝眷恋。

我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑,好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑,害怕.母校,我好想让时间在此刻停留,让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

母校,在您的怀抱里,我留下多少回忆。

曾记得我们那朗朗的读书声,曾记得,老师站在讲台上的黑板前认真地写字,曾记得,我与伙伴们在操场上玩耍,曾记得.亲爱的母校,虽然您的教室不大,虽然您的操场不宽广,虽然您的器材不高级。

但是,我一点都不嫌弃,我仍然深深地爱着您,因为,是您让我们学到了很多知识,懂得了很多道理,是您培养出多少国家栋梁,是您造就了有用人才。

你是有功的呀! 亲爱的母校,我要和您说再见了,我能憧憬一下您的未来吗?十年后,我再回到母亲,教室宽敞明亮,器材先进高档,绿色布满校园,那是多好呀! 亲爱的母亲,我深深地祝福您,祝您桃李满天下,祝您成为三晋名校,噢,不,您要走出山西,走向中国! 再见了,我亲爱的光阴似箭,岁月如梭。

转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。

我们即将离开生活了六年的母校。

在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情,回首往事,六年的小学生活历历在目。

母校的一草一木,一砖一瓦,是那样熟悉,那样亲切。

忘不了,敬爱的老师;忘不了您那谆谆教诲;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。

您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。

您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。

参天大树忘不了根须,浩浩江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的老师? 忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。

六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里尽情玩耍,曾一起度过这段美好的岁月。

六年了,转眼就要分开,心中怎么能平静呢? 忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。

在这里,我们受到了严格的教育,在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。

我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,做人的道理…… 同学们,此时此刻,你们目光炯炯,思绪万千。

虽然我们毕业班就要离开母校,但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校,永远不会忘记您——我敬爱的老师。

我永远不会忘记和你们在一起的每一天…… 对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感激是真挚而无尽的。

让我再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的老师!再见了,哺育我们成长的母校! 愿母校的明天更加美好! 母校! five.

一二九大合唱比赛,唱歌前说些什么?孩子学校举办合唱比赛,就在临比赛的前一天裁掉了几个孩子,这样做合理吗?

合不合理要看从谁的角度,还有最重要的是怎么去帮助孩子理解这个突发情况。

从老师的角度,有可能是因为学校节目的安排要求,还有可能是时间限制,再有就是人数限制,总归是有一些不可抗拒的理由,让老师必须采取这样的决定。

否则合唱都已经排练了这么久突然间裁掉,老师也不好给孩子和家长解释。

我认为一般是有原因的。

那后续的重点就是,如果老师比较懂得关怀孩子的感受,应该要跟那些临时被裁掉的孩子做一些交代,以免打击孩子的自信心,和参与活动的积极性。

从家长的角度看,尤其是被裁掉的孩子家长,这肯定是不合理的,这毕竟孩子为比赛也付出了时间和努力,最后可以呈现成果的时候,却被告知不能上台,作为家长肯定会感同身受孩子的情绪,提他们难过,更想为他们抱不平。

这种情绪我想作为任何一个家长都是有的,也是很正常的,所以从家长角度看,这样的决定不合适。

但我最想强调的一点是,在学校不能总有完全和绝对公平的事,包括进入社会也是如此,当事实已经发生,并且不能改变的时候,怎么教会孩子去看待这样的现象和事实,或许比较真它的对错更有意义。

如果我是被裁掉孩子的家长,我会先和孩子聊聊天,问问他被裁掉的感受和看法。

假设孩子很伤心、失落、委屈,那家长共情和理解他的感受是第一步。

抒发完了情绪,问问他怎么看待这样的事,有什么样的想法。

顺着孩子的想法去认同他。

最后发表下我们自己的观点和看法,让孩子明白有的时候老师不是主动做出这些选择的,因为有不可抗力的原因。

另外,我们也可以看看自己在唱歌的技能上能不能再提高一些,这样以后再有这些机会,老师一定不会轻易刷掉唱歌好的人。

这一切的作用是让孩子情绪得到正常的释放,理解老师这么做的原因,然后看看自己能做些什么,在下次的机会中变得更有主动性和竞争力。

这种做法显然是欠周全的考虑,毕竟是合唱比赛,不必太在意孩子个人的表演,学校更应该关注孩子的个人体验和他们的自尊心。

孩子多,全员参与,可以让他们更好地去体验舞台经验和集体荣誉感!

浮生皆是梦 2023-08-25 13:19:50

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
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?不是数学符号。
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2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
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