硕士论文降重修改有什么技巧?

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硕士论文降重修改有什么技巧?

硕士毕业季就是被各种的资料各种文献包围,然后写下一篇完美的毕业论文。想要修改硕士毕业论文并不是轻松的事情,需要逐句逐句琢磨并一点点磨合修改。硕士论文想要降重,在修改过程中有什么技巧吗?接下来aeic小编带大家了解一下。

1、回炉重造法

亲测这种方法是最费时费力的修改方法,也是最保险、降重最有效的方法。先将查重报告中标红的段落删除,建议删一段修改一段,这样方便辨识修改进度,保证论文完整性。删掉一段标红的字体后根据自己的想法来重新再写一段文字,在写作中不要参考被删除的文字,不然前功尽弃重复率依然下不去。

其实这种方法也就相当于重写标红的段落,很考验专业能力和创新能力,耗时耗力,但对于论文重复率的降低非常有帮助。

2、改头换面法

这种方法就是对标红的句子进行逐句修改时可用,通过改词、改句、改变描述方法和句式结构、颠倒打乱段落顺序、用通俗的描述来取代关键词关键句等方法,来降低重复率。

其中,改词就是将描述词语进行近义词替换,尽量将常用词提换成不常用的但意思相近的词语。改句就是将句式进行修改,可以运用语法将句式进行转换,定语后置、状语前置、复杂句变简单分句,小句式合并拓展成复杂长难句,合理运用强调句、定语从句和同位语从句也有利于降低重复率。改变描述方式就是将句子换一种语言表述方式,比如:“弯弯的月亮”改为“天上有一个像镰刀一样的呈现出弯钩形状的星体,这种星体日常生活中通常在夜晚较为常见,学术界将其称之为月球,民间通常称之为月亮”,这样修改不仅降低重复率,还形成了句式的扩充,从而增加了论文的字数和篇幅。

3、文字与表格/图片互相转换法

(1)将部分文字小范围转换成图片

这种方法简单来说就是将参考的文字小范围转换成图片,具体做法是降序转换文字剪切(最好是整行进行剪切),然后在原位进行“选择性粘贴”——>“图片(windows图元文件)”即可将文字转换为文件,目前检测系统对图片的检测是无能为力的,所以检测时重复率自然会降低,但是这种做法的弊端也是存在的,不仅会减少论文的总字数,而且这种做法也较为短视,不到迫不得已建议大家不要使用这种降重方法。另外这种方法也不适用于检测PDF版本的论文,因为PDF版本的论文检测是会识别图片内容的。

(2)文字转换成表格

可将参考文字叙述转化为表格的形式,目前检测系统对表格的重合支持也不够完善,因此有能力的同学可以将大段参考的文字叙述转换成表格的形式表型出来,但在输入表格中的内容时需要尽量修改原文段中的专业术语和表达方式,不然也会有被系统识别出来的风险。

叶自飘林 2024-02-21 14:31:40

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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