关于形容秋天景色的成语

花自芬芳
精选回答

1、 西风落叶

解释:形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

出自:唐·贾岛《忆江上吴处士》:“秋风吹渭水,落叶满长安。”

2、 金风送爽

解释:金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。秋风带来了凉意。

出自:鲁迅《述香港恭祝圣诞》:“金风送爽,凉露惊秋。”

3、 橙黄桔绿

解释:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。

出自:宋·苏轼《赠刘景文》诗:“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。”

4、 一叶知秋

解释:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。

出自:《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗:“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。”

5、 望秋先零

解释:零:凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱,经不起风霜。也比喻未老先衰。

出自:

南朝

宋·刘义庆《世说新语·语言》:“松柏之姿,经霜犹茂。臣蒲柳之质,望秋先零,受命之异也。”

6、 金风玉露

解释:泛指秋天的景物。

出自:唐·李商隐《辛未七夕》诗:“由来碧浪银河畔,可要金风玉露时。”

7、 春蛙秋蝉

解释:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

出自:晋·杨泉《物理论》:“夫虚无之谈,尚其华藻,此无异于春蛙秋蝉,聒舌而已。”

8、 春兰秋菊

解释:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

出自:

战国

·楚·屈原《九歌·礼魂》:“春兰兮秋菊,长无绝兮终古。”

9、 春花秋月

解释:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。

出自:

南唐

·李煜《虞美人》词:“春花秋月何时了,往事知多少。”

10、 落叶知秋

解释:指见到落地的黄叶,知道已经是秋天快到了。

出自:宋·释普济《五灯会元》卷二十:“叶落知秋,举一明三。”《续灯传录》:“弦动别曲,叶落知秋。”

11、 春去秋来

解释:春天过去,秋天到来。形容时光流逝。

出自:明·刘基《大堤曲》:“春去秋来年复年,生歌死哭长相守。”

12、 秋雨绵绵

解释:指金秋时节的雨,预示着丰收与喜悦。还可解释为心情十分惬意,温柔似水。

13、 秋风萧瑟

解释:萧瑟 (xiāo sè )有两个意思,①形容风吹拂树木发出的声音:长松千树风萧瑟。 ②冷落;凄凉:你秋色将临,能无萧瑟之感。 萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。

出自:本词语出曹操《观沧海》,全诗如下: 步出夏门行·其一观沧海曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

14、 秋色宜人

释义:秋色:指秋天的景色。 宜人:气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。 1、一种中常橄榄棕色,它比一般橄榄棕色稍暗,且稍稍绿些 。 2、秋天的景色。秋天的景色非常美丽,让人看了心旷神怡。

出处: 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》:“秋色凄怆,松声断绝,百年几何,归于此别。” 唐李贺 《雁门太守行》:“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。” 明 夏完淳 《秋怀》诗之三:“秋色从西来,风物自凄紧。” 峻青 《秋色赋》:“我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。”

15、 秋兰飘香

释义:秋季兰花飘香四溢.建兰也叫四季兰,包括夏季开花的夏兰、秋兰等。四季兰健壮挺拔,叶绿花繁,香浓花美,不畏暑,不畏寒,生命力强,易栽培。 秋季兰花香飘四野,渲染一种收获和谐的气氛。

16、 秋意深浓

释义:指秋天的气息更加浓厚了。

17、 秋风习习

释义:和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。

18、 五谷丰登

解释:登:成熟。指年成好,粮食丰收。

出自:《六韬·龙韬·立将》:“是故风雨时节,五谷丰登,社稷安宁。”

19、 硕果累累

解释:硕果,大的果实。累累,形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

出处七百年来,子孙不息,人才辈出,历代科举,硕果累累 。 霍达 《补天裂》第十三章

20、 瓜果飘香

解释:描写瓜果成熟时的芳香,一般用来描写秋天。

21、 秋高气爽

解释:形容秋季晴空万里。

天气

清爽。

出自:唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗:“爱汝玉山草堂静,高秋爽气相鲜新。”

22、 金秋时节

解释:秋天是收获的季节,多数农作物在此时成熟,田野里一片金黄色(实际是植物叶子枯萎了),所以形象地称为“金秋”。

23、 枫林尽染

解释:整个枫林都被染成红色的了,描写秋天枫林的景象。

24、 秋风过耳

解释:象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关,毫不再意。

出自:汉·赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》:“富贵之于我,如秋风之过耳。”

25、 雁过留声

解释:比喻留名声于身后。

出自:元·马致远《汉宫秋》第四折:“见被你冷落了潇湘暮景,更打动我边塞离情。还说甚雁过留声,那堪更瑶阶夜永,嫌杀月儿明!”

26、 春生秋杀

解释:春天万物萌生,秋天万物凋零。

出自:唐·白居易《贺杀贼表》:“伏惟文武孝德皇帝陛下:君临八表,子育群生,合天覆地载之德,顺春生秋杀之令。”

27、 秋收东藏

解释:秋天收获,冬天存储。泛指常规的农事活动。

出自:《荀子·王制》:“春耕夏耘,秋收冬藏。”

28、 西风斜阳

解释:形容秋天傍晚的景象。

出自:元·无名氏《千里独行》第三折:“则你那路途迢遥,趁西风斜阳古道。”

29、 洞察秋毫

解释: 洞察:看得很清楚;秋毫:鸟兽秋天身上新生的细毛,比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。

30、 春兰秋菊

近义词

各有千秋、各有所长

反义词

半斤八两

用法: 联合式;作主语、谓语;比喻各有特色和专长

解释: 春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

出处:

战国

·楚·屈原《楚辞·九歌·礼魂》:“春兰兮秋菊,长无绝兮终古。”洪兴祖补注:“古语云:春兰秋菊,各一时之秀也。”

例子: 所恨芳林寥落甚,~不同时。(鲁迅《偶成》诗)

31、 暗送秋波

近义词

眉目传情、脉脉传情

反义词

明目张胆

用法: 动宾式;作谓语、定语;比喻献媚取宠,暗中勾搭

解释: 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

出处: 宋·苏轼《百步洪》诗之二:“佳人未肯回秋波,幼舆欲语防飞梭。”明·冯梦龙《挂枝儿·私窥》:“眉儿来,眼儿去,暗送秋波。”

例子: 对张(作霖)则~,对曹(锟)尤密切勾结。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一二四回)

32、 春蛙秋蝉

解释: 春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

33、 春花秋月

用法: 联合式;作主语;指春秋佳景

解释: 春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。

出处:

南唐

·李煜《虞美人》词:“春花秋月何时了,往事知多少!”

例子: 冬天去了,春天又回来了。吟诵这些诗句,~,一年四季都沉醉在诗的意境里。(于漪《我与〈千家诗〉》)

起航 2024-04-19 13:02:19

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上坡路难走诗句励志

指上坡路难走的诗句励志:
1、屈原(先秦)《离骚》:
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
译文:
前面的道路啊又远又长,我将上上下下追求理想。
2、李白(唐代)《行路难·其一》
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
译文:
金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷,我放下杯筷不愿进餐;拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。
想渡黄河,冰雪却冻封了河川;想登太行山,莽莽风雪早已封山。
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人生道路多么艰难,多么艰难;歧路纷杂,如今又身在何处?
相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、李白(唐代)《蜀道难》:
噫吁嚱,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
译文:
唉呀呀!多么高峻伟岸!
蜀道难以攀越,简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。
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汉字是音节文字吗

汉字是音节文字,音节文字(Syllabary)是表音文字的一种,以音节为单位的文字。代表性的有日语的假名。像假名一样并非音素的组合,各音节有独自形状的音节文字,在世界上也是相当稀少的。
元音区别:
两个音节如果有相同的声母,元音附标文字将有相同的基字,通过不同的附标表示音节内有不同的韵母;而音节文字则无相同符号。比如音节(ka)、(ki),日文片假名写作カ、キ两个截然不同的字符,所以算音节文字,而印地语写作क、कि,都有共同的基字क,所以算元音附标文字。
音素区别:
韩文(谚文)将表示音素的字母按音节组合起来写成一个方块字,但其实它并不属于学术定义上的音节文字,而和拉丁字母一样属于全音素文字,只不过它的字母排列不是线形拼写,而是依照音节块形拼写而已。

高考报名只能在电脑上报吗

高考填报志愿在手机上填和电脑上都可以。但是手机上填容易出现乱码,造成填报错误。电脑操作方便,不容易出现数据失误。因为用手机填报志愿,系统不同,容易造成填报错误,为了更为直观方便的进行志愿填报建议还是使用电脑。
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2、考生志愿是投档和录取的重要依据,必须由考生本人亲自填报,不得由任何人代替。学校和教师不得代替学生统一设置报考密码,不得干预考生填报志愿,不得代替考生填报志愿,也不得接受考生委托填报志愿。

齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之翻译

“齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之”翻译:齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军容。出自先秦左丘明的《齐桓公伐楚盟屈完》,此文作为记叙外交斗争的一段史体散文,在语言的运用上也达到了炉火纯青的艺术境界。
原文节选:
夏,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不穀是为? 先君之好是继,与不穀同好,如何?”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。”齐侯曰:“以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服? 君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”
此文在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时,并不是用叙述语言来记述它的过程,而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式,把这场外交斗争一步步引向深入,直到双方达成妥协,订立盟约。这样,即使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程,又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。楚国两位使者,特别是作为楚成王“特命全权代表”的屈完,沉稳冷静、不卑不亢的外交风度,坚毅果敢、不为威武所屈的外交风范,机智灵敏、随机应对的外交智慧,都给我们留下了深刻印象。而作为政治家的管仲,他那熟悉历史、谙于事故、无理也能说出理来的外交才情,以及齐桓公那种虽然骄横霸道、软硬兼施,却也不失身份的霸主形象,也都让我们过目难忘。总之,阅读欣赏此文,不像是读史,倒像是看一场高潮迭起、精彩纷呈的外交斗争话剧。
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