综合性学习。 桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学
题目内容:
综合性学习。
桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
1.【活动一:识桥】从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:根据所在地命名A,根据形状命名B,根据习俗命名C,以抒情方式命名D。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。(只填序号)
选项:
①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥
我会选:
A.____
B.____
C.____
D.____
2.【活动二:赏析】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥,展开合理想象,并运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘图中美景。
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3.【活动三:说桥】
(1)请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。
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(2)请结合你的积累,说说卢沟桥的历史意义。
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4.【活动四:架“桥”】请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
最佳答案:
1.A.③ B.④ C.① D.②
2.(示例)碧水蓝天之间,气势恢弘的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。(意对即可)
3.(1)(示例)①张飞喝断当阳桥。
②牛郎织女相会鹊桥。
③红军飞夺泸定桥。
④许仙、白娘娘情定断桥。
(2)1937年7月7日,中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略,揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。
4.(示例)(1)语言是沟通心灵的“桥”。
(2)学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
(3)网络是连接世界各地的“桥”。
(不设统一答案)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。