高考改革学习心得体会

高考改革学习心得体会本文简介：高考改革学习心得体会本周听了徐主任的专题讲座，收获颇丰。过去的高考制度改革戴博士指出了三个遗憾之处：1、人才选拔大多是站在失败的立场。每年高考有太多的人落榜；2、只有一把尺子衡量人，尤其是高考原始分数的累加，显得不科学，各科分数的含金量是不相同的；3、大部分的***浪费，对学生的真实评价有误。介于

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高考改革学习心得体会

本周听了徐主任的专题讲座，收获颇丰。

过去的高考制度改革戴博士指出了三个遗憾之处：1、人才选拔大多是站在失败的立场。每年高考有太多的人落榜；2、只有一把尺子衡量人，尤其是高考原始分数的累加，显得不科学，各科分数的含金量是不相同的；3、大部分的***浪费，对学生的真实评价有误。介于这三种遗憾之处，所以高考要进行全面的改革，改变过去的选人模式、用人模式、评价模式。

《全国高考改革方案》初定为考语数外三门，全国卷外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：

（全国卷）

1、本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成，取消一本线，保留本科线。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分

2、2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分；

3、

除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；

4、

志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

5、2017年英语分降，语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。

英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

从高考选人的角度进行的新一轮的高考改革：1、国家颁布了新的高考改革方案，各地方***出台或正准备出台配套的地方高考政策。目前上海、浙江这位新一轮高考改革的试点，明年进入新的高考，其他各省区依次进入新一轮的高考。2、考试实行“3+3模式”。第一个3表示必考的三科——语文、数学、英语，其中英语一年两考；第二个3为选考科目，是7选3或者是6选3，选择选修科目要与大学招生专业与之匹配。如：北京大学本科高校专业选考科目一览表。

专业名称

选考科目

备注

数学类

物理

环境工程类

物理

优先录取同时选考物理科目学生

城乡规划类

物理、化学

优先录取同时选考物理、化学科目学生

语言文学类

历史

考古学

不做要求

社会学

历史、地理

法学

物理、地理

这对学生选科增加了难度，所以在选科的问题上，教育部对高校专业招生科目提前统计并统筹培训指导，在学生选科时，有章可依，避免盲目性。3、改变单一的评价方式为多元评价方式。学生的综合素质评价和学业水平考试评价纳入高考录取参考的范畴，教育部和地方各级教育部门对各学校学生综合性评价的各项指标要检查落实，数据要真实、有效，这样才能体现出公平性和对学生综合能力的有效评价。

在新高考政策改革的同时，各学校要提前做好以下安排。1、学生走班的安排。在新高考背景下走班已经是必然，学校如何安排学生走班，对教师、学生、课程设置、教室分布、学生选科指导、综合素质评价等要提前谋划，迅速落实，避免在高考改革到来时手忙脚乱。2、提升教师和学生的综合素养。戴博士提出：只有提高学科素养，教师的专业素养才会提高，才会更加有效的去指导学生。

考试制度改革，是我国的一项基本国策，高考改革方案不仅是教师关心的事，更应该是地方***的首长工程，他需要顶层设计。尤其是在西部地区，领导不能等，老师等不起，我们不能再让东西部的教育差距再次扩大化。所以全员动员，全员努力，共同应对新一轮的高考。