烟台经济技术开发区高级职业学校

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山东省烟台经济技术开发区高级职业学校(简称“烟台开发区高级职业学校”或者“烟台开发区高职”)建校于1986年,是中国教育部批准的国家级重点职业学校,占地300亩,校舍面积13万平方米,教职工260人,在校学生6800人,已累计培养各类技能人才25000人,是开发区技术技能人才培养的主要基地,山东省职业教育示范学校,全国教育系统先进集体。

烟台经济技术开发区高级职业学校实训设施

学校为提高技能、培养特色学生,不断增加设施投入,累计超过1000万元,建有微机室、电子电工、电力拖动、家电维修、电气焊、车工、钳工、机械制图原理、汽车检测、语音、多媒体、财会模拟、数控等18个实验室,和计算机辅助设计室、钳工实习车间、机械加工中心、电气焊车间等四个实习工厂;同时吸纳企业资金,建立富士康模具、大宇造船焊接两大校内培训基地,和富士康烟台科技工业园、正海集团、上海通用东岳汽车有限公司、浪潮-LG(烟台)数字移动通信有限公司、LG伊诺特等36个校外实习基地。

烟台经济技术开发区高级职业学校专业设置

学校围绕开发区机械汽车和电子信息两大支柱产业设置专业,实行“订单式”办学,根据企业需求及时调整专业设置和教学计划,形成了机械汽车、电子信息两大专业群。机械汽车类包括机械加工技术、焊接技术、数控技术应用、模具设计与制造、汽车应用技术与维修等专业,电子信息类包括电子与信息技术、电子技术应用、电子与电路板制造工艺、通信技术、机电技术应用、电子商务、计算机、办公自动化等专业,其中机械加工技术专业为省级重点专业,电子技术应用专业为市级重点专业。

不少家长都在考虑学生中考后选择就读什么学校,报读什么专业。为了让更多的家长些能够了解,中职中专网招生网老师为同学们整理的烟台经济技术开发区高级职业学校招生简章,供同学们参考。

烟台经济技术开发区高级职业学校专业名单:机械加工技术、数控技术应用、电子技术应用、机电技术应用、电子商务、计算机。

烟台经济技术开发区高级职业学校招生计划

招生专业

招生人数

机械加工技术

50

数控技术应用

50

电子技术应用

50

机电技术应用

50

电子商务

50

计算机

50

烟台经济技术开发区高级职业学校助学政策

学院严格按照国家政策办学,每年投入300万元开展国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、就业标兵评选表彰活动,同时设立勤工助学岗位,全力帮扶经济困难学生完成学业;同时,经济困难学生按照国家政策可办理助学贷款。

烟台经济技术开发区高级职业学校简介

山东省烟台经济技术开发区高级职业学校(简称“烟台开发区高级职业学校”或者“烟台开发区高职”)建校于1986年,是中国教育部批准的国家级重点职业学校,占地300亩,校舍面积13万平方米,教职工260人,在校学生6800人,已累计培养各类技能人才25000人,是开发区技术技能人才培养的主要基地,山东省职业教育示范学校,全国教育系统先进集体。

学校为提高技能、培养特色学生,不断增加设施投入,累计超过1000万元,建有微机室、电子电工、电力拖动、家电维修、电气焊、车工、钳工、机械制图原理、汽车检测、语音、多媒体、财会模拟、数控等18个实验室,和计算机辅助设计室、钳工实习车间、机械加工中心、电气焊车间等四个实习工厂;同时吸纳企业资金,建立富士康模具、

大宇造船焊接两大校内培训基地,和富士康烟台科技工业园、正海集团、上海通用东岳汽车有限公司、浪潮-LG(烟台)数字移动通信有限公司、LG伊诺特等36个校外实习基地。学校围绕开发区机械汽车和电子信息两大支柱产业设置专业,实行“订单式”办学,根据企业需求及时调整专业设置和教学计划,形成了机械汽车、电子信息两大专业群。

机械汽车类包括机械加工技术、焊接技术、数控技术应用、汽车应用技术与维修等专业,电子技术应用、、机电技术应用、电子商务、计算机等专业,其中机械加工技术专业为省级重点专业,电子技术应用专业为市级重点专业。学校借鉴德国、新加坡等国家先进职教理念和模式,实行工学交替,注重学生能力培养,既教学生知识技能。

更教学生做人做事,培养学生能吃苦、有诚信、富爱心,致力于为学生提供良好的学习生活条件,让每一位学生都获得自信,享受成功,拥有一份工作。学校实行奖学金制度,对区内失地农民子女免试入学,对家庭贫困学生实行减免学费和分期付费政策,给予充分照顾。几年来学校形成了成 人育与普通教育、学历教育与非学历教育、脱产教育与业余教育、中专与大专教育、

长期教育与短期培训相结合的多层次办学模式。学校还与韩国马山大学、山东科技大学、长春汽车工业高等专科学校、山东—巴伐利亚职教师资培训中心联合办学,学生通过参加成人高考、自考、“3+2”高考升入大专、本科继续学习深造。学校先后被山东省、烟台市政府授予“山东省教学规范化学校”、“烟台市职业教育先进单位”、“山东省民主管理先进集体”等荣誉称号。

闲云野鹤 2024-05-19 14:03:00

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

我非生而知之者好古敏以求之者也什么意思

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

改造国民性什么意思

改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。
出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

成吉思汗四个字的寓意

“成吉思汗”四个字寓意着至高无上的荣耀,“成吉思”在蒙古语中的意思是“伟大、宽阔”,“汗”就是蒙古族的首领,也可以指权利、荣誉。成吉思汗是大蒙古国的开国君主,也是中国历史上著名的军事家、政治家。成吉思汗胸怀宽广、眼界开阔,一生立下了许多赫赫有名的战功,被评价为“一代天骄”。
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