鲜榨果汁和水果

一生足矣
精选回答

01

我们先从营养价值上考虑。水果直接食用肯定比果汁有营养,因为果汁在榨汁过程中因果肉细胞受到了严重的破碎,使得水果的营养物质更加暴露在空气中。我们知道,大多数水果在去皮后是不适合久存的,存的越久,营养流逝的就越快,出现变色、变味。例如苹果、梨、香蕉、菠萝这些含铁量相对较高的水果。但并不是每一个人的体质都这样,有那么种群体先天或后天消化吸收功能低下,对于这类群体来讲,他们喝果汁的营养就要大于吃新鲜水果,因为固体状的水果对于他们来说很难从中吸收很多营养物质,但通过液体状的果汁。在他们的消化道却能将营养大部分的吸收。鲜榨果汁虽然营养流失比水果多,但它的营养物质却比水果要更为“显现”。所以,具体是吃水果好还是喝果汁好,就要看自身身体素质来定了,比如老年人吸收功能相对低下,再加上有些牙齿不好甚至没牙,他们就更适合喝果汁而不是吃水果。就像水果酒也是如此,吃水果人体吸收不到的成分,却能通过水果酒吸收。因为水果中更多的净化物质已经大部分“透析”在酒里了。

02

但我们不能就此否认新鲜水果的价值,大多数人还是适合吃新鲜水果的。营养价值更高,而果汁最好在短时间喝完,以保证最大程度上的营养。时间一长,就会成为“空壳”果汁。另外,果汁的饮用两种情况不适合,一是加热饮用,因为热量会使营养物质流失速度加快,而且热度会影响正常的果味;二是不适合加冰块饮用,加冰块会冲淡果味,即使要喝冰的,还是以封好后冷藏冰箱最佳。

03

早上金水果,下午银水果,晚上铜水果,这是在大众中极为流传的一句关于水果食用最佳时间段的民俗语。意思是上午吃水果是最好的,最易吸收,因为人们认为上午人体器官处于最佳活跃的状态,反之到了晚上人体器官开始渐渐“入眠”,吃水果就没什么价值了。这其实也不是人人都是如此,还得看个人的身体情况。对于那些晚上器官处于最佳活跃期的人来说,他们所谓的“铜水果”就是大众的“金水果”。

04

餐前吃水果,因为此时是空腹状态,是肠胃最渴求营养的时候,所以人们普遍认为这个时候是肠胃功能最好的时候,是最利于吸收的时候,这种说法本身并没有错误,但用在水果身上就不适宜了。因为水果营养主要是果糖、氨基酸、葡萄糖、维生素等,这些元素并不是空腹所能接受的最好的营养物质。相反稍有不慎,会反而加重胃的负担,造成消化不良,腹泻等。比如有胃酸的人,餐前空腹吃水果,会使胃酸发作造成胃部不适。空腹状态所能吸收的最好营养元素是蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐等。所以,餐前是水果更利于身体健康的说法是绝对错误的!

05

餐后来点水果结束用餐,这是大多数餐厅饮食服务的大众定律。不管是中餐还是西餐,最后一样餐食不是咖啡红茶就是甜点水果。但如果是水果,是不适合餐后马上就食用的。因为享受了大鱼大肉后,这个时候肠胃处于吸收的饱和状态,这个时候再吃东西吸收状况是相当差的。特别是水果,根据它的特性,餐后立即进食水果,营养根本吸收不了多少,几乎为零,即使肠胃功能再好的人也是如此。最健康合理的饮食习惯应该是:餐前禁食水果或喝果汁;餐后半小时到一小时后再吃水果或喝果汁;每天水果、果汁食用不可过量,否则会造成消化不良。

别拿青春赌明天 2023-09-12 13:01:02

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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