在中国近现代史上，北京居住过大批的文化名人。他们在北京城的大街小巷里，留下了深深

题目内容：

在中国近现代史上，北京居住过大批的文化名人。他们在北京城的大街小巷里，留下了深深的足迹，成为这座古城的精神财富。为了更多地了解北京深厚的文化底蕴，某校初三年级开展了一个关于“北京名人故居”的调查活动。活动中，同学们通过多种形式展开调查。请你参与到其中，完成以下任务。

1．资料1组同学从网上搜集到一则截至2005年底北京名人故居保护情况的统计材料，以帮助同学们了解名人故居保护的现状，请你综合下面表格的内容，帮助他们提取一条信息。

保护情况

列入保护

未列入保护

国家级

市级

区级

区级保护院落或 普查登记文物项目

222

数量

6

38

32

42

比例

34.71%

65.29%

材料一 名人故居是一个城市的特殊“名片”，是不可再生的宝贵人文资源。可是在北京城市建设中，不少故居被拆除重建。2000年，八道湾胡同的鲁迅故居和广渠门内大街 207号的曹雪芹故居就遭此命运。现代文学馆馆长、著名作家舒乙先生痛心疾首地说，拆除曹雪芹故居的严重性，就如同拆除歌德、莎士比亚、雨果故居一样，虽然“易地重建”，但充其量也只是一个十足的“赝品”

材料二 2003年，北京市政府曾对31处名人故居作“挂牌”说明，将简要介绍该名人情况的文字嵌在墙上，以便参观者了解。2006年年初，北京市文物局局长梅宁华在接受媒体采访时表示，在考虑名人的知名度以及其院落本身的建筑价值的情况下，将把一些保存较好或有价值的地方新列为文保单位，进行有计划的保护。而一些价值有限的，虽然不列入文保单位，也会用“挂牌”的形式，让大家知道其历史，并明令不得擅自拆除。

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3．宣传组的同学准备办一份名为“北京名人故居拾贝”的手抄报，介绍与故居相关的人、事、物，请你参考下面的示例，为这份报纸再设计一个栏目。

示例：

栏目名称：名人故居的建筑艺术

栏目内容：介绍某处名人故居的建筑风格

我的设计：

（1）栏目名称：________________

（2）栏目内容：________________

4．“在北京奥运会期间，该如何发挥名人故居的价值”成为同学们讨论的热点，假如你也参与了讨沦，请用简明的语言谈谈你的看法。

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最佳答案：

1． 2005年底，北京名人故居大部分未列入保护范围，而只有少部分受到不同级别的保护。

2．北京市（文物保护单位）对名人故居的保护措施越来越得当。（由以往的盲目易地重建到现在有计划的保护）

3．答案示例：

（1）栏目名称：名人风采（2）栏目内容：介绍某位在北京居住过的名人的杰出成就

（1）栏目名称：大师妙语（2）栏目内容：介绍某些名人的经典名言

（1）栏目名称：名人轶事（2）栏目内容：介绍某位在北京居住过的名人的遗闻轶事

4．示例一：保留名人故居的原貌，丰富故居的文化内容，吸引众多游客，发挥其经济效益。

示例二：加大宣传力度，借助名人故居向外国人宣扬我国的历史文化，促进中外文化交流，增进友谊。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。