2012年6月临近,这意味着我们将要毕业,于是,班级以“我们毕业了”为主题开展综
题目内容:
2012年6月临近,这意味着我们将要毕业,于是,班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习,请你参与。
(1)【骊歌轻唱】下面是课代表连缀经典古诗文而成的开场白,请你补充完整。
相聚犹在昨天,分别即在眼前,李商隐说“相见时难别亦难,①”,李煜也说“剪不断,理还乱,是离愁,②”,不久,我们也将唱起骊歌。三年来,老师好比“落红不是无情物,③”,我们则是“朝而往,暮而归,四时之景不同,④___。夺魁时戏称“⑤,往来无白丁”,考砸就调侃“好读书,⑥”。将来,虽不敢保证“先天下之忧而忧,⑦”,但我们坚信“长风破浪会有时,⑧”!
(2)【精彩定格】班级空间里有三年来同学们在各种集体活动中留下的照片,毕业在即,是该好好整理的时候了。请你为照片分类,并为每一类取一个四字短语的名字。
①
②
③
④
(3)【同窗情深】近段时间,你可能在写或想写毕业留言,现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则,请你认真阅读,选择一则你最欣赏的督言进行评析。
①“桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我们的友谊地久天长!
②学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好!
③愿你上一所好学校!找一个好工作!嫁一个好老公!
我选第则,我的评析
(4)【毕业去向】阅读下列表格,写出你得出的调查结论,并谈谈你对就读职业中专的看法。
我的结论:
我的看法:
最佳答案:
(1)①东风无力百花残
②别是一般滋味在心头
③化作春泥更护花
④而乐亦无穷也
⑤谈笑有鸿儒
⑥不求甚解
⑦后天下之乐而乐
⑧直挂云帆济沧海
(2)示例:
①集体风采②集体出行③教室抓拍④师生同乐
(3)示例1:
①因为它巧用李白诗句,富有诗意地歌颂了同学间的友谊。
示例2:
②它以整齐的句式,从学习和生恬两方面道出了同学间的亲密无间,尤其是结尾句真挚温馨感人!
(4)我的结论:学生和家长都倾向于读高中,不愿意上职业中专,愿意进入社会的更少。
我的看法:示例l我认为考不上高中去读职业中专也挺好的,国家现在非常需要技术性人才,就业有前途,而且读职业中专国家有补贴也是为家里减轻负担,何乐而不为呢!示例2:我觉得读中专不好,听说那翟管理松散,学生根本学不到什么东西,大好光阴都浪费示例3:我认为不能一概而论,再好的学校也有不好的学生,再差的学校也有优秀生,关键在于自己。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。