高考日语写作不知道怎么写,求大神支个招

男人花 日语考试
精选回答

◎高考日语作文评分方法
先根据日语作文的内容和日语语言的表达能力初步确定其所属档次,然后按照该档次的标准并结合评分说明,确定或调整档次最后给分。
◎评分说明
①少于300日语字者,每少写一行日语扣1.5分。
②每个日语用词或日语书写错误扣0. 5分。
③每个日语语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分。
④日语标点符号及日语格式错误扣分总值不超过2分。
合格的高考日语作文具备的要素
高考的日语作文,既不是美文比赛也不是文学讲评,所以要做到以下几点就可以了。
1、 简短明了。
不论是提出主题还是表达观点,都应该一针见血,简单明了地切入正题,使评卷者读起来感觉清晰一目了然。
2、 主谓语明确。
高中生写作文时,由于日语知识储备有限,日语句子的主语、谓语不要相隔太远,尽量不要写太长的日语句子,以免让人觉得句子冗长难懂,或造成日语语法上的混乱。
3、 修饰语的使用。
使用日语修饰语可以使日语文章增色,但要注意日语修饰语的使用要适当,使用不当同样会使句子生涩难懂,从而影响到整篇日语作文的质量。
4、 连词的使用。
日语连词在句子和句子的连接上起到了重要的作用,适当地使用可以帮助日语文章起到“起承转结”的作用。
5、 标点的使用。
能否正确地使用标点关系到一篇文章的好坏。标点的使用要恰当,过多或过少都会有问题。
6、 要使用自己学过的语言。
在日语作文中应该尽量使用符合自己年龄学识的日语,尽量用我们初高中时学过的日语,不要刻意寻找生硬的日语词语来表达。
高考日语作文写作技巧
要想写出一篇好的高考日语文章,掌握一些小窍门是很必要的。尤其是在高考时,要想日语作文得高分应注意以下事项。
1、 日语文章要表现的内容一定要具体,不要竟用一些抽象、没有内容的日语词语。
2、 划分好段落,使日语文章层次清晰易懂。
3、 尽量避免日语错字、漏字。
4、一句话中不要反复多次使用同一日语助词。
最好是一句话中同一日语助词不要使用两次以上。如果感觉需要重复使用同一日语助词,就尽量换别的日语表达方法避免重夏。
5、 日语作文中尽量不要使用像“これ,それ”等这样的日语代名词,涉及到的相关内容就具体日语表达。
6、 一般高考日语评分老师都不喜欢太抽象的日语表达,因为它没有实质性内容,容易让高考日语评分老师厌烦。

清风煮酒 2023-02-15 18:27:32

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ch是声母还是韵母

ch是声母。
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,α是韵腹,ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。

戴的偏旁是什么偏旁

“戴”的偏旁是戈,指顶在头上,泛指把东西放在头、面、颈、手等处;也引申为“尊崇、爱戴”;还有“竖立”;“正对”等意思。
出处:
1、《左传·僖公十五年》:“君履后土而戴皇天。”
2、《舒州被召试不赴偶书》:“戴盆难与望天兼。”
3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。
2、李老师待人和善,虚怀若谷,深受学生爱戴。
3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。
6、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。
7、这些劳苦功高的老师们,深受广大人民群众的爱戴。

关于鲁迅的对联

关于鲁迅的对联有:
1、上联:一生反封帝。下联:至死不宽容。
2、上联:一生不曾屈服。下联:临死还要斗争。
3、上联:平生功业尤拉化。下联:旷代文章数阿Q。
4、上联:返国空余挂墓剑。下联:斫泥难觅运风斤。
5、上联:一代高文树新帜。下联:千秋孤痛托遗言。
6、上联:侠骨柔肠,横眉俯首。下联:胸中海岳,笔底风雷。
7、上联:救亡阵线中,失一重镇。下联:学术思想界,见此完人。
8、上联:呐喊如狂人,为国为己。下联:华盖育彷徨,导民中流。
9、上联:笔耕大野,胸怀日月光和热。下联:墨洒长河,夜度春秋慨而慷。

一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
出自现代短语。
一个:
1、表数量。单个。用于人和各种事物。如:一个地方。
2、整个。如:他今天一个上午都没歇过。
3、用在动词和补语之间,表示程度。如:吃了一个饱。
人:
1、某人,某种人,某些人。出自《孟子·滕文公上》:“劳心者治人,劳力者治于人。”
2、人才,杰出人物。出自《左传·文公十三年》:“子无谓秦无人。”
3、能制造和使用工具进行劳动并能使用语言的高等动物。出自《说文》:“人,天地之性最贵者也。”
自愈:疾病不经治疗而自行痊愈。如:因为落枕是急性起病,仅为单纯性肌肉痉挛,本身有自愈的趋向。
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