有关数电学习的总结

一个学期的数电学习已经结束了，通过一学期的学习我接触了数字电路这个新的领域，感觉对本专业有了更深刻的认识。数电主要就是把现实中的模拟物理量转化为二进制数字信号来处理及传输，而且抗干扰能力非常强大。配以软件，数字电路有非常强大的功能，现实的电子产品中到处都可以看到数字电路，数字电路让我们的生活更加方便。

这学期的数电学习是系统的循序渐进的过程。最开始学的是数制与码制，特别是二进制的一些东西，主要是为后面的学习打基础，因为对于数字电路来说，输入就是0和1，输出也是这样，可以说，明白二进制是后面学习最基础的要求。到第二章，又学了一些逻辑代数方面的基本知识，介绍了逻辑变量，逻辑符号及基本的公式。对逻辑函数有了基本的认识，学了逻辑函数的基本表示方法，不仅有公式还有逻辑图波形图。然后就是逻辑函数的化简了，不仅有代数法还有卡诺图化简的方法。我感觉相对于代数法的灵活其实卡诺图更加容易掌握。总而言之，前两章的内容都是一些基础的东西。然后到了第三章又学了基本的逻辑门电路，TTL与非门，OC门，对它们的功能有了基本的了解。第四章讲的是组合电路就是组合门电路来实特定的功能，其最大的特点就是此时的输出只与此时的输入有关，并且电路中不含记忆原件。首先，学习组合电路，我们要知道如何去分析，确定输入与输出，写出各输出的逻辑表达式并且化简，然后就可以列出真值表了，那么，这个电路的功能也就一目了然了，而关于组合电路的设计，

其实就是组合电路分析方法的逆运算，设计思路很简单，只要按着步骤来，一般没什么问题，在数电实验课上，就有组合逻辑电路的设计，需要我们自己去设计一些具有特定功能的组合电路，还是挺有趣的。过后还学了一些常用的组合逻辑电路，比如编码器，译码器，数据选择器，加法器等等，内部结构挺复杂的，我要做的就是明白它的工作原理，然后会应用。然后第五章和第六章是联系非常密切的。第五章讲的是触发器，首先有基本RS触发器，D触发器，JK触发器等，每种触发器有不同的功能，触发方式也不同，很容易弄混淆，所以更加需要搞清楚。第六章是时序逻辑电路，就是将前面的组合逻辑电路和触发器弄在一起，形成一种输出不仅取决于当前输入，还与以前的输入有关的电路，同组合电路一样，时序电路也有其分析方法，有输出方程，还有驱动方程和特性方程，还要将得到的驱动方程带入到相应触发器的特性方程，得到状态方程，然后通过状态转换表或状态转换图等等的形式表达出来。重点学习了的是寄存器和计数器这两种时序逻辑电路这两种在实验过程中是非常实用的。时序逻辑电路可以实现很多功能，一定要学好才行。接下来学习了三种555定时器的电路，还有ROM，RAM。总之数电的课程安排很充实，通过这个以上对数电学习的回顾与总结我对学过的东西又有了更深的印象。

在数电学习中，很重要的一个环节就是数电实验，通过本学期的数字电路理论学习让我对数字电路原理有了一定的了解，而通过数字电路设计让我对数字电路的构造有了进一步的了解，并在实验过程中逐渐学会了将理论与实际相结合。通过自己所学的理论与实际生活中

遇到的小问题和小玩具相结合完成了本次数字电路设计。如四位密码锁，八位彩灯，12归一计数器，60进制计数器都是我们生活中经常可以看到的。以前一直在做观看者和使用者，在实验过程中我们将课程上的学过的理论知识运用到实际的器件中，然后看到了我们平常中经常看到的东西成功在在我们的手中成型，这给与了我们极大的学习的热情和动力。最后的综合设计实验我做的是电子秒表，通过本次设计和仿真，让我对学过的理论知识有了更加深刻的理解，也将促使我对生活中其他的电子设备进一步探索，发现他们的神奇之处。此外通过本次设计也发现了自己很多不足，如在制作前只是画出原理图，没有进行合理的布局造成最后电路不够美观，还有就是对各种芯片的使用有了更多的了解，也发现了理论与实际应用还是有一定的不同的。总的来说通过最后的综合设计实验让我收获了很多，让我对以前学过的知识得以掌握，对未学到的知识也有了一定的了解。

实验最后给我留下的是：严谨以及求实。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作学习当成是在雕刻一件艺术品，真正把心投入其中，最终命运会为你证明你的努力不会白费。大学的最终目的不是让我们去做一些诸如简单测量连接之类的东西，而是锻炼我们去探索、去发现、去学习的能力。以可能做的某项东西很简单或者没有做成功。但那并不是失败，因为你已经学习到了许多。耐心并且细心的去做每一步，坚持严谨的态度做到最后。每一个人都是成功者。

学习数电，一定要认真听老师讲课，虽然大学的学习都是自主学习，但是上课认真听讲非常重要，尤其是面对数电这种全新领域的课，

而且有我们不熟悉的器件和原理，听课就显得尤为重要，所以不仅要自己主动去学习，而且要理解老师上课额内容，更要认真对待每次上完课后的练习。练习是很重要的一个环节，我觉得很有必要，因为每次上完课时都感觉听的很懂，看看书呢，也貌似都能理解，可是一到做题目就愣住了，要么是公式没有记住，要么是知识点不知道如何筛选，所以练习很重要。不仅如此更要反复回顾已经学过的内容，只有反复记忆的东西才能更深入，不然曾经学过的东西等到要用就全都忘记了，不懂得应该多问老师，不要得问题积累的解决不了才想到去问老师，那时候成效也就不见的有多大了。所以说只要耐心并且细心的去做每一步，坚持严谨的态度做到最后，每一个人都是成功者。

通过最后的数电和数电实验考试，我认识到了自己知识点上的盲区，可能是考前把考试想的太简单了，说实话，考试的题型和我前期预料的有很大的出入，不过幸好知识点考前基本上都看了，但是还是不是很理想。对于最后的实验考试，考的组合逻辑函数和555多选振荡电路，总体来说难度适中，有扣分都是因为小的细节方面没有注意，比如输入波形忘记连线了，这些错误都是我太不注意了,在以后的学习中我会尽量改正这些错误。我相信只要耐心并且细心的去做每一步，坚持严谨的态度做到最后，每一个人都是成功者。

这篇关于《机电学生实***结》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、 明确实训实习的目的
安排数控实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握数控设备的手工编程方法和自动编程。熟练掌握典型零件工序加工的数控机床加工操作方法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。通过本次实训我要达到以下几点目的：
1. 重视培养自己良好的工作习惯
虽然自己从事此行业，但此次实训我要以一个新学员的身份重新要求自己，锻炼自己，从每一个细节做起，从零件的准备 调试 加工直到测量完成，确保合格，这期间的每一个步骤都要细心认真地对待，让自己形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯
2. 提高自己的个人水平
在实训其间，自己给自己制定合理的实训安排计划，在实训过程中，不断的从工作中反思，自己给自己提出问题并且自己想办法解决问题，让自己的认知水平不断的提高，不断的要求自己 完善自己 让自己成为一名优秀的人才。
3. 精益求精 不断开拓
实训是以工作单位现场为实训地点，我们工作单位现有多种数控线切割机床，每一种的型号设备 其操作方法 系统的硬件连接、控制原理、控制软件编制、安装调试均有所不同，我们所要做的是要熟练掌握每一种设备，不管自己操作那台设备 都要能够得心应手，不但要掌握他的操作方法，还要对其软件 硬件等各组成部件熟悉了解，对自己严格要求，要让自己不断开拓 精益求精，让自己的才能充分的展现出来。
二 实训任务
这次实训要求实训学员根据自己所在实训单位实际情况选择一种零件，由学员自己亲自操作完成，并且根据课程要求，在实训结束之前完成一份心得体会，总结一下自己这次的感受。在指导老师的全力指导下，我迅速地完成了本次实训的所有任务。
学校为了调动学生的积极性 保证实训效果，学校对实训学生的成绩评定分为两个部分：
一是实训期间，由任课老师对学生的平时表现和加工情况做出鉴定;
二是由任课教师对学生完成的实训作业进行评定，用百分制打分。
两者的结合最后形成学生实训的成绩计入学生学籍。
三 实训取得的效果
实训教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促进了人才培养计划的完善，是教育的重要组成部分。
实训达到了专业预期目的。在实训之后，普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了数控中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程(如毕业设计)和今后自身的发展打下了扎实的基础。
四 实训总结
在此次实训期间我有很深的感触，虽然其间有很多的问题，但是指导老师都会为我们指导解决。工作单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我自己去观察学习。不具备这些能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破 有所创新。这次实习不仅仅是要求我们掌握那些操作技能，更多的则是需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟 去反思 勤时自勉 有所收获，才真正达到了实习的目的。实习更让我们体会到人生的意义—世间无难事 只要功夫深 铁杵磨成针。

师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性！以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
我校这学年开展学习师德师风以来，在县***，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。

初中关于学习问题的反思总结报告300字

篇一：

经过一学期的学习，我发现自己在学习中的确存在很多问题，在这里我应深刻地反省一下自己，以便及时找到问题，及时解决。

首先，我最大的问题应当是对于时间的有效利用和统筹安排。实话说，对于时间的确没有“合理”利用。比如，不能专时专用，有时自己制定的学习计划，上午拖到下午。下午拖到晚上，今天的计划又拖到明天，一天拖一天。到最后形成质量低而应付任务。在有效利用时间上，比如：补课、课外班上，为了一门学科，上课利用90分钟，路上来回浪费60分钟，这样整体算下来利用率太低。鉴于以上情况，最明智的办法是专时专用，不能减少睡眠时间，而要压缩课外不合理的报班时间，这样自己才能有足够的精力和时间合理规划，合理利用时间，提高效率，提高成绩。

其次，对于学习的方法上，平常只顾埋头苦做习题，而放弃自己的思考和总结。这样学习的知识总是感觉凌乱不能梳理出头绪。最后到时感到脑子空白，只能一点一滴复习。所以，我觉得必须针对每门功课逐一思考。尽快拿出每门功课的方法。因此，我要从以上两个方面深刻反省自己，合理利用时间，尽快建立起纠错体系，在这关键的几个月力求做到事半功倍的效果。

篇二：

我相信会思考比死学习更重要，因为，思考是一门终身受益的学问。如今，学生迫于应试教育，课外班形形色色，家庭作业许许多多。两点一线的生活，迫在眉睫的考试，几乎每天让我觉得将成为应试的机器，家长也不知课外班的价值有多大，只要有班开，就想去报，不注重学习效果，根本不考虑补课的价值和收获。

平静地考虑过，自己最缺乏的是思考，在学习中，只是一味地接受知识，却没有酝酿思考，不往深层次地思考、研究，只是表面听懂，遇到一些灵活概念的题就不一定得心应手，没有形成一套很好的解题思维，只能做到就题论题，不能触类旁通，必然导致学习效率低、时间不够用。

另外，只注重于题目本身或者说连题的目的意思都没有明白，急于去做，做了半天，才发现自己的思路本身就是错的。返回来又改，这样一道题耽误两三倍的时间，最终发现考试时间不够用，时间太短，这样的教训可谓太深刻了。古人曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 学习是这样，生活也是这样，失去思考的生活是平庸的，僵化的生活。可见思考的重要性。因此，我应当首先学会思考，勤于思考，善于思考，遇到问题多问几个“为什么”“怎么办”，这样的学习效率会提高，学习起来才会感到轻松，所以我必须首先学会思考。