一轮怎么复习 高三一轮复习要掌握哪些要点

坦诚相待 高考助考
精选回答

一轮复习的时候,要对教材上的知识点进行地毯式扫荡。把高中教材上的知识点全部过一遍。然后找出自己薄弱的知识点儿。对于薄弱的知识点,我们要先研究教材上的案例跟习题。案例跟习题研究透彻之后,再通过专项训练的方式进行攻克。一轮复习很重要。

高三第一轮复习的五条建议策略

一、移动重心,下沉上移

(1)下沉就是注重四基,要把着眼点放在能力提高和增分操作上;下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。

(2) 由于学情因素很容易误入歧途,盲目跟进,势必在第一轮备考中吃夹生饭,没有做到恰到好处,该拔高的没有上去,该淡化的却在强化。

二、精讲精练,抓住五点

(1)复习课力求做到:滚动复习,知识前后衔接,梳理归纳成串;纵横联系,知识内外交叉,多角度、多层次;着眼双基,中档为主,面向多数;突出主干知识,详略得当;传播方法,知道迁移,学会自学;深挖教材,发散思维,多角度考虑问题。

(2)练题应做到练其所需,释其所疑,解其所难;诊痛析因,指点迷津,传授方法,诊防结合;以点带面,画龙点睛,举一反三;启发思维,点拨思路,发散开拓。

(3) 抓住五点:自己的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。

三、考练结合,有条不紊

(1)坚持周考与月考制度,统筹兼顾。周考以小剂量题为主,月考以中剂量题为主。

(2)复习完一个单元就进行一套单元检测,检查漏洞。单元题以考查本单元为主。

(3)坚持每月进行一次月考,做好记录,分析试卷,发现问题,查漏补缺。

四、滚动复习,不厌其烦

(1)重滚动复习,落实单科综合检测.在滚动中巩固提高,在综合中融会贯通。

(2)热点知识、主干知识反复训练、滚动训练、针对性训练。

五、防微杜渐,谨防误

在高三第一轮复习的基础教学中,要注意防止误区并及时纠正。

(1)定位不准,急功近利。对策:要准确定位,不要过高或过低估价自己.

(2)面面俱到,一味求全。对策:学科内容多,考试范围广,“求全”,“求保险”的复习思路,似乎面面俱到,但实际上只能是浅尝辄止,最后什么都不能落实。不如化繁为简,突出重点、难点,就某些核心问题举一反三、不断训练,取得事半功倍的成效。

(3)轻学科内综合,重跨学科综合。对策:应以学科内综合为主,以跨学科综合为辅。

(4)重强化训练,忽视思考。对策:训练应有针对性,要学会勤于思考.

(5)重热点现象,轻背景与边缘问题。对策:热点要重视且把握住,冷点应适当涉及

(6)盲目乐观,认为自己知识基础已经没有问题。对策:要胜不骄、败不馁。

珍惜一轮复习的宝贵时间

从前一年高考结束的6月份,一直到高三第一次模拟考试,这段时间比较长,同学们比较容易懈怠,产生前松后紧的学习状态,在时间把握上比较随意,甚至可能浪费了不少宝贵的学习时间。

的确,高考前第一轮的复习任务,在整个高三阶段是耗时最长的,主要是为了给高考的各门学科全面夯实基础,而打基础本来就是最花时间的。随着以后复习任务的不断展开,后面的时间会非常紧迫。

对于那些在高一高二因为种种原因,基础知识不牢靠、学习成绩不好的高三学生,想要在高三学习中实现弯道超车,实现逆袭,就一定要利用好高三前暑假和高三第一轮复习的宝贵时间。

半程旅航 2023-04-01 15:11:27

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名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
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例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

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内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
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