孩子一直不写作业怎么办

拨云见日
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作业是身为一名学生必须要完成的一项任务,因为只有每天高效的完成,才有可能取得一个更好的成绩,养成一个良好的学习习惯。但偏偏有些孩子,总是喜欢和家长老师对着干,一直不写作业。那么,孩子一直不写作业怎么办呢?

孩子一直不写作业怎么办

1.向孩子询问不写作业的原因

如果孩子经常不写作业,家长要跟孩子耐心地沟通,而不是把孩子责骂一通或者暴揍一顿。因为这些做法不能让孩子明白自己错在哪里,也不能教会孩子如何高效完成作业,甚至会导致孩子更加抗拒写作业,亲子关系也会变得更加疏远。而且,孩子不写作业的原因也比较多。有些孩子可能是觉得已经听懂了课上的内容,没有必要再写作业;有些孩子可能是没听懂老师的讲课内容,不会写作业。针对不同的原因,家长要采取不同的应对措施,所以,家长要耐心地向孩子询问不写作业的原因。

2.营造氛围

其实有的孩子并不是不爱写作业,而是家里缺少学习的氛围。比如孩子在写作业,父母却在看电视,那孩子自然是不会专心学习的。这时父母一定要给孩子一个良好的学习氛围,及时的关掉电视,最好是陪着孩子一起学习。可以找本书看,这样孩子就不好意思再玩耍了,就会乖乖写作业。

3.跟孩子强调写作业的好处

如果孩子觉得写作业没有任何作用,那么,家长要跟孩子强调写作业的好处。首先,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,新学的内容必须得到及时的巩固才不容易被遗忘,所以,即便孩子已经听懂了老师在课上所讲的内容,也要通过写作业加以复习巩固,这样做才能更加牢固地掌握新学的内容;其次,写作业可以检验孩子对新知识点的掌握情况,如果遇到不会做的题目,就要尽快翻阅教科书和笔记本,梳理知识点和解题方法,这样做才能达到查漏补缺的目的;最后,写作业可以增加对知识点的熟悉程度,虽然孩子已经掌握了知识点和解题方法,但是解题的熟练程度还不够,而写作业就是反复练习的过程,只要孩子认真对待作业,就能加快解题速度和准确率,也就不会出现考试来不及做题的问题。

4.放大孩子的优点

我们要告诉孩子你真的很棒,要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示,感觉自己真的很棒。其实这种心理暗示从小培养就会很好,因为这种好的心理暗示,会伴随孩子的一生,会让孩子有自信,那这以后的生活以及各方面有很大的帮助。

孩子一直不写作业怎么办,家长一定要找出原因,然后再采取适当的方法对孩子进行引导,才能教育方法发挥出最好的效果。

咖啡的味道 2024-06-16 11:06:49

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
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