关于雪景的初三作文600字

孤怜茶染香
精选回答

雪一般在风中飘扬,像雪花一般飞扬的柳絮。下面是一篇写美丽雪景的作文总结,供大家参考。

范文义:

一年有四季。春天百花齐放,夏天百花齐放,秋天硕果累累。但我最喜欢寒冷和白色的冬天。

冬天,雪花纷飞,人们仿佛来到了一个宁静优雅的境界,来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香,雪的冰香,给人一种清凉的舒适。一切都在过滤,一切都在升华,甚至我的灵魂也在净化,变得纯洁美丽。

冬天的女孩来了。看,天上的雪花是她的脚步,雪似的鹅毛,就像一个寒冬,活泼可爱的精灵在跳舞。冬女为大山宝宝穿上厚厚的棉袄,用被子盖住马路,把漂亮的珠宝带到屋顶。雪越来越下,大片雪花飘落下来。多大的雪啊!就像鹅毛,像棉絮。雪太浓了,好像把一道宽大的雪幕从天空拉到地上。雪花多美啊!它就像一只白色的蝴蝶,翅膀飘动,飘落。

下雪后,连绵不断的雪装点着世界,用玉叶和玉枝,点缀着玉粉,光彩夺目。这是一个学校的吉祥雪和丰收的一个愉快的景象。孩子们跑到院子里堆了一个雪人。你滚一个,我揉一个。我真的很开心!过一段时间,一个胖胖的雪人就要堆起来了。这是一个可爱的雪娃娃,可以给孩子们带来快乐。

雪代表纯洁。此时此刻,我正在美丽的白雪覆盖的景色中。初冬的清晨,周围的一切都显得那么安静,没有流水声,没有悦耳的鸟鸣,只有宁静,似乎在我记忆深处,曾经有过这样的雪景。

模型2:

早晨,天空中没有阳光和云。刚出门,几片薄薄的雪花打在脸上,凉飕飕的。它给人一种清醒的感觉。地上覆盖着一层薄薄的雪。过了一会儿,雪越下越大,一片白色出现在我眼前。

走在薄薄的雪地上也会发出吱吱的声音,我走了一步,雪呈现出美丽的图案。街上的雪几乎没有声音。它似乎安静而安静,城市里没有噪音,只有鸟儿的啁啾声。我认为这是人类生活的理想状态。整座城市一尘不染,雪越下越大,仿佛上千名伞兵倒下。我走在大雪中,雪花落在我的衣服上,雪浸湿了我的衣服。世界上没有瑕疵。几片雪花从天而降,像一个帐篷。天地变白。我不禁想起一首诗,忽然像一夜春风,万树梨花盛开。

雪覆盖了道路,屋顶折断了树枝。淹没了各种物体的表面,漫天飞舞的雪花使天地融为一体。几阵寒风铺就了道路,几棵大树在风中飞舞,仿佛翩翩起舞的少女。我不知道怎样把微笑和泪水化作泪水和音乐。曾经孩子气的想象力是雪的主人,雪只想慢慢落下,然后变成雪,被太阳融化。虽然整个雪体很短,但它给了大自然最好的一面。雪不是最华丽的,而是最简单的。白色不是最艳丽的颜色,而是最纯正的颜色。雪是白色的,但是雪没有那么香。我被大自然美丽的景色所感动,也被小雪用短暂的生命积极向上的态度所感动。一个人的价值不是生命的长短,而是生命的深度。雪花的性格一向谦虚,不爱张扬。我们吃东西的时候,雪静静地停了下来,太阳从云层里出来了。

雪花是无私和纯洁的。我被大自然的美丽所吸引,被雪花的品质所感动。

范文三:

“下雪了,下雪了!”一阵笑声把我吵醒了。我睁开眼睛往外看。哇,雪花漫天飞舞。过了一段时间,外面变成了一个巨大的白色时间边界。地面就像一层被子,厚厚的,房子不像房子,而是像奶油房。柳树上满是“梨花”,雪白。竹枝上,柏树上覆盖着雪球,树枝遥遥相望,洁白明亮,充满诗情画意。多么一尘不染的城市啊!一个平凡的世界变成了童话世界!我一边喊一边高兴地跳舞。我喊道:“下雪了!下雪了!太漂亮了!”

我和爸爸快乐地走在路上,我惊讶地发现路上的行人都打扮得像个雪人,孩子们的脸冻得通红,像大苹果。到了学校,我发现校园树上的树枝变成了白色的树枝,黑色的地面变成了白色。扫雪姐弟俩忙着汗流浃背。他们挥舞着扫帚,一边笑着闭上嘴,一边忙着手中的活儿。

同学们兴高采烈地赶来,迫不及待地跑到雪地上,互相追来带去一个大雪球,齐心协力堆起一个白胖胖的雪人。黑色的石头像一对闪闪发光的黑色宝石;彩色的笔像一双灵巧的手。学生们愿意把帽子、围巾、五颜六色的手套等送给雪人。这时,一堆雪变成了活生生的“雪娃”。它鼓起了一个大肚子,好像在说:“雪姑娘,听说你还没遇到大雪,就派我去挥魔杖。小雪花在魔杖下像鹅毛一样从天上飞下来,我还是来陪你玩的。”

学生们非常兴奋,围着雪人唱了一首优美的歌。我们还拍了三张可爱的全家福。我们非常高兴,甚至笑到耳边。也有人说:“世界是美丽的!”最后,他们打雪仗。

这一天,我们清澈的笑声在校园里回荡了很久,今天我们玩得很开心!

中年不遇 2021-04-03 17:56:37

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木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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